(秋)八年级数学上册 6.4 数据的离散程度学案(新版)北师大版.docVIP

数据的离散程度 【学习目标】 1知道极差、方差、标准差的概念． 2会求一组数据的极差、方差、标准差并会用它们表示数据的离散程度． 【学习重点】 方差的概念和计算． 【学习难点】 应用方差对数据的波动情况进行比较 学习行为提示：让学生通过阅读教材后独立完成“自学互研”的所有内容并要求做完了的小组长督促组员迅速完成． 学习行为提示：教会学生看书独学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教情景导入　生成问题 教师引导学生研读教材第149页的内容找到极差的概念并完成书中设置的问题． 【说明】　应用实例并提问启发思考导入极差的概念自然而又有探索性． 【归纳结论】　实际生活中除了关心数据的集中趋势外人们往往还关注数据的离散程度即它们相对于集中趋势的偏离情况．一组数据中最大数据与最小数据 自学互研　生成能力 先阅读教材第150页“做一做”的内容并完成书中设置的前两个问题． 【说明】　通过问题的分析以及阅读指导的再认识让学生认识到方差是衡量一组数据的离散程度的常用方法． 【归纳　数学上数据的离散程度还可以用方差或标准差刻画．方差()是各个数据与平均数差的平方的平均数即s＝[(x－)＋(x－)＋…＋(x－)]． 其中是x的平均数是方差．而standard deviation)就是方差的算术平方根． 一般而言一组数据的极差、方差或标准差越小这组数据就越稳定． 先自学自研教材第150页“做一做”和上