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全国通用2018年高考语文专题复习 模块七 作文审题立意 第62练 任务驱动型2
任务驱动型(2)
1.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
某报为了发掘有温度和人情味的新闻,引导读者以温暖的视角看待社会,开设了《暖闻》专栏。编辑部收到三则新闻:
一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。
一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头来,根本说不上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。
某地举办珍品画展,一个男孩儿在探身观赏时不慎跌倒,损坏了一幅珍贵名画。主办方认为男孩儿只有12岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩儿的心理不要受到影响。
从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏上,你认为哪一则更合适?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
审题立意:
2.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
老子曰:“我有三宝,持而保之:一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。”老子“三宝”,这是两千多年前春秋末期老子的生存法宝。
生活在当今社会的我们是否需要这“三宝”?你对此有怎样的体验与思考?
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
审题立意:
3.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
等了好久,终于有客车来了。一团人争先恐后地涌进车门,车里,拥挤不堪。客车摇摇晃晃地走了。
几分钟后,又一趟车过来,车里人很少,那些没挤上或没坐头趟车的人,从从容容上了车,而且都有座位。十几分钟后,这趟车超过了头趟车。
假如你也是等车人,你会有怎样的选择和思考?
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
审题立意:
4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
几个同学聚在一起谈论传家宝。小张说,他家的传家宝是一个青花罐,有年头有故事。小杜说,他家的传家宝是爷爷留下的几枚勋章。小程说,她家把“忠厚传家久,诗书继世长”的祖训当传家宝。
你认为什么样的传家宝更有价值?请综合材料内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。
审题立意:
5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
小王出生在一个大家族。每逢节假日,长辈们都会召集家族成员聚会,而小王对此不感兴趣,经常借故缺席。长辈们很不高兴,小王也很苦恼。如今,有不少家族都面临类似的情况,当地晚报“百姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。
对于以上事情,你怎么看?请给小王或小王的父母写一封信,或向“百姓家事”栏目投稿,表明你的态度,阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。若写信,统一以“一平”为写信人,不得泄露个人信息;若投稿,请自拟标题。
审题立意:
6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
地铁上,某乘客小李旁若无人地大声咀嚼东西,并将残渣随地丢弃。对此现象,有些乘客熟视无睹,默默无言;小王则上前指责,并将其不雅行为上传到网络;而小李以没有影响他人为理由拒绝道歉。
对于以上事情,你怎么看?请给小李、小王或其他乘客写一封信,表明你的态度,阐述你的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,完成写作任务。明确收信人,统一以“小明”为写信人,不得泄密个人信息。
审题立意:
1.写作指导 材料中“有温度和人情味”“引导读者以温暖的视角看待社会”是关键词句,考生无论选择哪则新闻为最合适的“暖闻”,都必须围绕这些关键词句来论述。由于题目材料中有“选择一则”“你认为哪一则更合适”的语句,故而行文时必须通过三则材料的对比分析,突出考生所选新闻在“有温度和人情味”“引导读者以温暖的视角看待社会”方面的“更合适”性。
此文审题立意不难,只要在三则新闻中选择一则为“更合适”的新闻,然后分析、说明这样选择的理由即可。
值得注意的是,这道题的任务是:通过思考、权衡与选择,论述三则新闻里三个人物的做法,哪个最有温度和人情味,或者,哪个更值得登报宣扬?任务驱动型作文审题的一个核心法则就是一定要从整体理解材料,不能将材料分割开来断章取义。比如第一则新闻,“油条哥”的事迹,一言以蔽之“良心”或者“善良”;第二则新闻,老父亲为了见儿子一面,排队两小时挂号,总结起来莫过于爱自己的孩子,又或者亲情;第三则新闻,“宽容”他人尤其是正处在成长中的孩子的过错。
一定会有人在近似于“善良”“
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