人教版七年级生物上册中复习提纲(学生用).docVIP

第一单元 生物和生物圈 第一章认识生物 第一节 生物的特征★ 一、★：生物的特征 1、生物的生活需要营养。(例：植物进行光合作用制造有机物、动物捕食...) 2、生物能进行呼吸。（例：鲸呼气时会产生水柱...） 3、生物能排出身体内产生的废物。（例：人可以通过 、 、 将废物排出体外；植物除了 外， 能带走一部分废物） 4、生物能对外界刺激作出反应。（例：含羞草的叶受到触碰时会合上、乌贼遇敌会喷墨汁...） 5、生物能生长和繁殖。（例：离离原上草，一岁一枯荣...） 6、生物能遗传和变异 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。 二、区别生物和非生物的依据：是否有生命。 调查我们身边的生物 调查的一般方法: 明确目的、确定对象、制订合理方案、记录、对结果分析整理、撰写调查报告 二、实验探究的一般过程： — — — — — 三、探究光对鼠妇生活的影响的实验方法是：对照实验。 探究实验需要注意的三个方面：1、 2、 3、 ★：生物的分类： 1、按形态结构分： 2、按生活环境分： 3、按用途分： 第二章 了解生物圈 第一节 生物圈 一、生物圈的概念：生物圈是指地球上千里之堤溃于蚁穴 四、食物网的定义：一个生态系统中，多条食物链交错连接，构成了食物网。 1、生态系统中的 就是沿着 和 流动的， 能够沿食物链积累。 2、在食物链中，级别越低的，含有的有机物总量越多，及它的种类数量也越多，主要是植物。 3、在食物链中，级别越高的，含有的有毒物质越多。（DDT是一种有毒物质。） 五、★：生态系统具有 生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中各种生物的数量和所占比例保持相对的稳定，但是这种调节能力是有限度的，超过该限度，生态系统的平衡就会遭到破坏。 生物圈是最大的生态系统 多种多样的生态系统：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 二、（理解）生物圈是一个统一的整体 1、生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。 2、整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。 3、生物圈是所有生物共同的家园．保护生物圈，人人有责！ 第二单元 生物和细胞 观察细胞的结构★ 练习使用显微镜 ★：显微镜的构造 ①区别目镜和物镜的依据：是否有螺纹。（有螺纹的是物镜。） 目镜的放大倍数与其长度成反比，物镜的放大倍数与其长度成正比。 ②用来调节光线强弱的是 和 外界光线弱，使用反光镜的 和遮光镜的 。 外界光线强，使用反光镜的 和遮光镜的 。 ③用来调节显微镜镜筒升降的是 （升降的范围大）和 （升降的范围小）。 ④从目镜内看到的物像是 。（做题技巧：旋转180度。） 方向：上下左右移动装片，在目镜内观察的物像移动的方向是 的。 ⑤显微镜的放大倍数= 低倍镜：细胞 、细胞数目 、视野变 。高倍镜：细胞 、细胞数目 、视野变 。 ⑥污点可能会出现的3个位置： ⑦靠近眼睛的是目镜，靠近装片的是物镜。 镜筒