(秋季新版)七年级语文上册 第14课《中秋咏月诗词三首》导学案 苏教版.docVIP

十四 中秋咏月诗词三首 （第一课时） 一、目标导学 1．学习《水调歌头·明月几时有》，欣赏咏月诗词的方法。 2．联想《水调歌头》抒写的情境，理解该词主题。 3．赏析《水调歌头》富有表现力的语言。 二、自主预学 1．一读课文，解决字词，正确诵读，注意节奏和停顿。 ⑴给加点字注音或根据拼音写汉字。 宫què（ ） 乘风（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ） chán（ ）娟 ⑵了解作者。 苏轼，字_________，号_______，眉州眉山（今属四川省）人，____代著名文学家、书画家，作品有《东坡全集》《东坡乐府》等。散文、诗、词、书、画等方面均有很高成就。其词是___________派的代表，如______________。与其父__________、其弟_____________并称为“三苏”。 2．二读课文，了解背景，结合注释，熟知内容。 ⑴查阅资料，了解本词创作背景。 ⑵解释加点词语： 把酒问青天（ ） 宫阙 （ ） 何事（ ） 何似在人间（ ） 低绮户（ ） 婵娟（ ） 高处不胜寒（ ） 琼楼玉宇（ ）（ ） ⑶整体感知 ①全词的感情基调是___________，中心