生物进化历程教学课件.pptVIP

越简单，越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里， 越复杂，越高等的生物的化石则出现在越新近的地层里。 马 的 进 化 1 始祖马 生物进化的直接证据——化石 生物进化的历程 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生 * * 知识目标： 1、举例说出生物进化的主要依据——化石 2、概述生物进化的主要历程 能力目标： 1 、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。 2 、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的能力。 情感态度与价值观目标 1 、通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态 度和探索真知的热情。 2 、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生 物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。 女娲造人的神话 你赞成哪种说法？ 恐龙蛋化石 恐龙足迹 三叶虫化石 遗体 遗物 遗迹 一、生物进化的证据——化石 化石 生物的遗体、遗物、生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。 地层 构成地球表面的岩石，先沉积的地层在下面，后沉积的地层在上面，所以下层地层的年代比上层古老。，但地球表面的不断运动，会使地层上升、下降、扭曲。一般来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下的地层，年代越古老。 美国犹他州红色峡谷 不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。 1、人们发现生物化石在地质层中的分布有何规律？ 2、这种分布规律说明了什么？ 说明生物是进化发展的。 不同地层化石模式图 新近地层 古老地层 简单 低等 复杂 高等 5000万年前始祖马 4000万年前的马 2000万年前的马 1000万~300万年前的马 现代马 5000万年 2 进化趋势 体型由小变大 四肢越来越长 多趾变成中趾发达唯一着地 始祖鸟化石复原图 被覆羽毛有翅膀 有喙 有牙齿 有爪 相似点 辽西鸟 孔子鸟化石图 生活 环境 形态 结构 特征 植物 类别 没有根、茎、叶的分化 有茎、叶分化 有根、茎、叶 有根、茎、叶、种子 根、茎、叶、花、果实、种子 大部分生活在水中 潮湿 潮湿 陆地 陆地 藻类 苔藓类 蕨类 裸子 植物 被子 植物 二、生物进化的趋势是怎样的？ 生活 环境 形态结构 特征 哺乳类 …….. 腔肠动物 单细胞动物 动物 简单 复杂 水中 陆地 二、生物进化的趋势是怎样的？ 植物进化历程： 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 动物进化历程： 原始单细胞动物 多细胞的腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 生物进化的大致过程 爬行类 鱼类 鸟类 节肢动物 软体动物 环节动物 扁形动物 单细胞动物 腔肠动物 线形动物 苔藓植物 裸子植物 蕨类植物 藻类植物 哺乳动物 两栖动物 被子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 裸子植物 被子植物 单细胞生物 腔肠动物 扁平动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 结构：由简单到复杂 地位：由低等到高等 环境：由水生到陆生 生物进化的总体趋势 结论： *