教育局某年国际减灾日主题宣传活动方案.docxVIP

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教育局某年国际减灾日主题宣传活动方案

教育局XX年国际减灾日主题宣传活动方案        今年10月13日是第27个国际减灾日,主题为“用生命呼吁:增强减灾意识,减少人员伤亡”。现将《国家减灾委员会关于做好XX年国际减灾日主题宣传的通知》转发给你们。并结合我市教育系统实际,提出如下贯彻意见,请一并抓好落实:   一、要紧紧围绕活动主题。在“国际减灾日”期间,各地各校(单位)要按照上级统一部署,紧贴“用生命呼吁:增强减灾意识,减少人员伤亡”的宣传主题,创新宣传载体,强调人的生命安全,有针对性地组织开展好防灾减灾宣传教育活动,切实把减灾意识贯穿于学校的安全教育和防灾减灾救灾工作的各个方面。   二、要深入开展宣传教育。各地各校(单位)要立足自身,结合当前正在开展的秋季安全第一课和消防开学第一课等教育活动实际,利用国旗下讲话、班(队)会等时机和校园广播、网站、板报、橱窗、电子屏幕等载体,大力宣传防灾减灾的各项政策法规,普及防灾减灾知识和技能,不断提高广大师生对身边潜在灾害风险的正确认知,增强防御灾害的逃生避险技能和科学应对措施。要抓住主题宣传活动的有利契机,注重把宣教工作与查找隐患相结合,全面细致开展一次隐患排查工作,认真查找本单位在防灾减灾工作中存在的薄弱环节,不断完善各项工作制度和预案,进一步改进和提高工作水平。   三、要号召广大师生主动参与。各地各校(单位)要利用校讯通、微信、校园广播、校园网站等平台,以“用生命呼吁:增强减灾意识,减少人员伤亡”为主题,积极开展系列宣传活动,并广泛号召广大师生和学生家长主动参与到主题宣传活动中来,共同学习和普及防灾减灾科普知识和基本常识,大力营造防灾减灾主题宣传活动的良好氛围,不断强化广大师生的防灾减灾意识。          xx市教育局           XX年10月8日              今年10月13日是第27个国际减灾日,主题为“用生命呼吁:增强减灾意识,减少人员伤亡”。现将《国家减灾委员会关于做好XX年国际减灾日主题宣传的通知》转发给你们。并结合我市教育系统实际,提出如下贯彻意见,请一并抓好落实:   一、要紧紧围绕活动主题。在“国际减灾日”期间,各地各校(单位)要按照上级统一部署,紧贴“用生命呼吁:增强减灾意识,减少人员伤亡”的宣传主题,创新宣传载体,强调人的生命安全,有针对性地组织开展好防灾减灾宣传教育活动,切实把减灾意识贯穿于学校的安全教育和防灾减灾救灾工作的各个方面。   二、要深入开展宣传教育。各地各校(单位)要立足自身,结合当前正在开展的秋季安全第一课和消防开学第一课等教育活动实际,利用国旗下讲话、班(队)会等时机和校园广播、网站、板报、橱窗、电子屏幕等载体,大力宣传防灾减灾的各项政策法规,普及防灾减灾知识和技能,不断提高广大师生对身边潜在灾害风险的正确认知,增强防御灾害的逃生避险技能和科学应对措施。要抓住主题宣传活动的有利契机,注重把宣教工作与查找隐患相结合,全面细致开展一次隐患排查工作,认真查找本单位在防灾减灾工作中存在的薄弱环节,不断完善各项工作制度和预案,进一步改进和提高工作水平。   三、要号召广大师生主动参与。各地各校(单位)要利用校讯通、微信、校园广播、校园网站等平台,以“用生命呼吁:增强减灾意识,减少人员伤亡”为主题,积极开展系列宣传活动,并广泛号召广大师生和学生家长主动参与到主题宣传活动中来,共同学习和普及防灾减灾科普知识和基本常识,大力营造防灾减灾主题宣传活动的良好氛围,不断强化广大师生的防灾减灾意识。          xx市教育局           XX年10月8日              今年10月13日是第27个国际减灾日,主题为“用生命呼吁:增强减灾意识,减少人员伤亡”。现将《国家减灾委员会关于做好XX年国际减灾日主题宣传的通知》转发给你们。并结合我市教育系统实际,提出如下贯彻意见,请一并抓好落实:   一、要紧紧围绕活动主题。在“国际减灾日”期间,各地各校(单位)要按照上级统一部署,紧贴“用生命呼吁:增强减灾意识,减少人员伤亡”的宣传主题,创新宣传载体,强调人的生命安全,有针对性地组织开展好防灾减灾宣传教育活动,切实把减灾意识贯穿于学校的安全教育和防灾减灾救灾工作的各个方面。   二、要深入开展宣传教育。各地各校(单位)要立足自身,结合当前正在开展的秋季安全第一课和消防开学第一课等教育活动实际,利用国旗下讲话、班(队)会等时机和校园广播、网站、板报、橱窗、电子屏幕等载体,大力宣传防灾减灾的各项政策法规,普及防灾减灾知识和技能,不断提高广大师生对身边潜在灾害风险的正确认知,增强防御灾害的逃生避险技能和科学应对措施。要抓住主题宣传活动的有利契机,注重把宣教工作与查找隐患相结合,全面细致开展一次隐患排查工作,认真查找本单位在防灾减灾工作中存在的薄弱环节,不断完善各

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