(秋季新版)七年级语文下册 7 三颗枸杞豆导学案 苏教版.docVIP

七* 三颗枸杞豆 【教学目标】 知识与技能 积累词语：“枸杞、蹑手蹑脚、腻味、口头禅、鲜为人知、著作等身”等词的读音、意义、并学习运用。 过程与方法 情感、态度与价值观 一、导入新课? 引导学生初读感悟，自主发现问题 通过读课文，你们能否告诉我，这是什么样的三颗枸杞豆？ 学生可能答出以下内容，教师给以肯定：三颗催人奋进的枸杞豆；富有教育意义的三颗枸杞豆；有深刻涵义的三颗枸杞豆；征服我的三颗枸杞豆；催我奋进的三颗枸杞豆；三叔送我的三颗枸杞豆 五、??精读品析： 1．品读生动、细致的描写。 提示：小说对小山沟、小树林、阳光、蝴蝶、太阳等自然环境的描写生动、细致，极富有感染力；捉金巴牛、追大花蝴蝶的动作，三叔的外貌、动作、神态都描写得十分细致、传神。 2．辨析多种修辞的运用。 提示：例如：(1)金巴牛的壳“看起来就像一个金质的盾牌”。(2)三叔的眼睛“像开得大大的窗户”。(3)用三幅画来比喻三叔失败了的三个理想。(4)用三个“O”来比喻三叔的一事无成。以上四个例子都运用了比喻的修辞手法，生动形象，内涵丰富，有的还能给人以启迪和教育。再如“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我，说我以前太粗心大意了，太不了解它们了”，用拟人的手法，形象地表现了三叔自责和悔恨的心情。 七、拓展延伸?1、你是如何看等三叔这个人的？三叔的经历，对你有什么启发？ 2、在你的学习生活中，你是否有