(秋季新版)七年级历史下册 第二单元 第14课 宋词与元曲教学案北师大版.docVIP

第14课　宋词与元曲 课题 第14课　宋词与元曲 教学目标 1、通过对苏轼、李清照、辛弃疾、关汉卿及其代表作的学习，了解宋元时期的文学成就。 2、通过对宋词和元曲作品进行分析和讨论，提高对作品的鉴赏能力，知道文学作品能够反映社会现实。 3、学习辛弃疾、关汉卿等忧国忧民、同情人民疾苦的博大情怀。 教学重点 宋词、苏轼、李清照、辛弃疾和元杂剧。 教学难点 元曲的特点。 教学环节 教学过程 师生活动 个人复备 知学 目标展示 揭示目标 预学 预习检查 1、词是一种新的诗歌形式，兴起了晚唐。宋朝时，词的创作达到高峰，出现了许多著名词人和词作。北宋著名词人________的名作有《念奴娇·赤壁怀古》；宋朝著名的女词人是_______，她的代表作是______________；南宋词人________，他的代表作是《破阵子·醉里挑灯看剑》。 2、元曲把诗歌、音乐、舞蹈、表演、宾白相结合，演出一个完整_______的戏曲艺术。标志着我国_______艺术的成熟，表明_______开始成为中国文学的主流。 3、散曲是由诗词演变而来，可以配乐演唱的歌曲，起源于_______和_______。 4、关汉卿的代表作是______________。 培养学生通过自学获取有效信息的能力 互学 三、合作探究 探究一、宋朝三大词人的作品特点和作者生活的时代有何联系？ 探究二、完成下列表格