学院某年“119”消防宣传周活动方案.docxVIP

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学院某年“119”消防宣传周活动方案

学院XX年“119”消防宣传周活动方案 各单位、各部门:  根据教育厅《关于开展自治区教育系统XX年“119”消防宣传周活动的通知》“新教传【XX】381号”精神,为进一步加强消防安全宣传教育工作,扎实开展今年“119”消防宣传周活动,落实冬季火灾防控工作,提高师生消防安全意识和自防自救能力,维护学校消防安全。现就统一开展学校“119”消防宣传周活动,通知如下:  一、时间安排  1月7日至13日。  二、活动主题  消除火灾隐患,共建平安社区。  三、活动内容  (一)围绕主题,开展群众性的消防安全教育和社会化宣传活动。要紧密围绕“消除火灾隐患,共建平安社区”这一主题,以师生员工为重点对象,以普及消防法规和消防安全常识、增强查找火灾隐患和逃生自救能力为重点,深入开展面对面的消防宣传教育培训;要培养选拔一批工作责任心强、热心消防公益事业的师生员工,担任“学校消防宣传大使”。与学校工会、共青团、妇联等组织联动,延伸触角,相互促进,把共建平安社区活动与创建“平安校园”活动有机结合起来,推动消防宣传教育进学校、进课堂、进家庭、进社会活动,达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的;要结合工作实际,合理安排时间,深入开展消防安全“四个一”活动(上一节消防安全课、查找一次身边火灾隐患、开展一次逃生疏散演练、参加一次消防志愿者活动)。加强对师生员工的消防安全教育培训,组织进行一次以培养师生“三懂三会”为目标的消防器材使用体验和火灾疏散逃生演练,全面推进“四个能力”建设;要积极组织评选优秀消防辅导员,增强教职员工的消防安全素质。参观消防科普教育基地和消防站,观看《119对你说》、《生命至上》等消防题材科教电影,提升公众消防安全知识普及知晓率。  (二)加大力度,努力营造浓厚的消防安全宣传氛围。要利用校园广播、电子广告屏、楼宇电视、宣传橱窗、板报墙报、宣传横幅、消防安全课、主题班会、演讲比赛、知识竞赛等多种形式,集中开展“119”消防宣传日主题教育,广泛宣传消防安全常识,培养师生的安全防范能力和应急处置能力。完善消防安全“三提示”宣传工作机制,校园互联网重点刊播消防宣传公益广告、微视频和提示信息,扩大宣传教育的覆盖面。充分发挥各类新闻媒体的作用,积极组织投稿,跟踪报道,营造声势。  (三)突出重点,全力做好以冬季防火为主要内容的消防安全工作。活动期间,学校将组织开展安全生产大检查,重点排查、整治各类消防安全隐患,确保师生员工生命财产安全。保卫处将举办一次新生入学消防安全知识讲座,突出冬季用火用电安全和初期火灾扑救、疏散逃生的内容。同时,安排各校区师生使用手机,关注公安消防微信公众平台。及时了解消防新闻及安全提示,传播消防安全正能量。  四、具体要求  各单位、部门要迅速行动起来,认真开展“119”消防宣传周活动。加强领导,统筹安排,广泛动员,抓好落实。确保活动组织责任到人,确保活动开展扎实有效。同时,做好文字及图片、影像的整理存档工作。此项活动开展情况纳入各部门(单位)年度安全生产责任制考核重要内容,学校将严格检查考核,推动责任落实。  活动总结(电子稿)于11月14日前发送保卫处消防科邮箱。  联系人:崔xx  联系电话:xx  邮  箱:xx  校消防工作领导小组办公室  XX年11月3日   各单位、各部门:  根据教育厅《关于开展自治区教育系统XX年“119”消防宣传周活动的通知》“新教传【XX】381号”精神,为进一步加强消防安全宣传教育工作,扎实开展今年“119”消防宣传周活动,落实冬季火灾防控工作,提高师生消防安全意识和自防自救能力,维护学校消防安全。现就统一开展学校“119”消防宣传周活动,通知如下:  一、时间安排  1月7日至13日。  二、活动主题  消除火灾隐患,共建平安社区。  三、活动内容  (一)围绕主题,开展群众性的消防安全教育和社会化宣传活动。要紧密围绕“消除火灾隐患,共建平安社区”这一主题,以师生员工为重点对象,以普及消防法规和消防安全常识、增强查找火灾隐患和逃生自救能力为重点,深入开展面对面的消防宣传教育培训;要培养选拔一批工作责任心强、热心消防公益事业的师生员工,担任“学校消防宣传大使”。与学校工会、共青团、妇联等组织联动,延伸触角,相互促进,把共建平安社区活动与创建“平安校园”活动有机结合起来,推动消防宣传教育进学校、进课堂、进家庭、进社会活动,达到“教育一个学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的目的;要结合工作实际,合理安排时间,深入开展消防安全“四个一”活动(上一节消防安全课、查找一次身边火灾隐患、开展一次逃生疏散演练、参加一次消防志愿者活动)。加强对师生员工的消防安全教育培训,组织进行一次以培养师生“三懂三会”为目标的消防器材使用体验和火灾疏散逃生演练,全面推进“四个能力”建设;要积极

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