学院某年大学生暑期社会实践活动方案_6.docxVIP

学院XX年大学生暑期社会实践活动方案　　各有关部门、二级学院、思政部： 　　社会实践是大学生接触社会、增强社会责任感、培养创新精神、提高实践能力的有效方式，为引导广大青年学生在深入社会、了解国情、接受锻炼的过程中培育和践行社会主义核心价值观，提升综合素质与创新能力，根据《xx学院关于进一步加强实践育人工作的实施意见》（xx学院〔XX〕xx号）和上级团委关于开展大学生社会实践活动的有关文件精神，现将我校XX年暑期大学生社会实践活动的有关事项安排如下： 　　一、总体思路 　　深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以引领青年学生树立和践行社会主义核心价值观、积极投身“四个全面”战略布局为重点，坚持“受教育、长才干、作贡献，”的宗旨，坚持社会实践与社会观察、志愿服务、专业学习、就业创业的有机结合，按照“目标精准化、工作系统化、实施项目化、传播立体化”和“按需设项，据项组团，双向受益”的原则，通过组织学生开展内容丰富、形式多样的实践服务活动，努力扩大活动覆盖面、提升活动实效性，并积极探索实践育人工作的新机制。 　　二、主要内容 　　学生社会实践的项目类型包括社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、创新创业、科技发明等社会实践活动。 　　XX年鼓励学生暑期社会实践团队围绕以下六个方向进行选题立项： 　　.“四进四信#8226;理论宣讲”主题实践活动 　　组建大学生政策宣讲服务队，深入城镇、农村、学校、企事业等单位，通过报告会、座谈会、宣传片、图片展等多种形式，结合学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神“四进四信”活动开展，全方位进行党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神和社会主义核心价值观宣讲活动。 　　2.“圆梦行动#8226;教育帮扶”主题实践活动 　　组建大学生教育关爱服务队，赴教育基础薄弱、教育资源匮乏、留守儿童相对集中的乡镇农村学校开展课业辅导、素质拓展、亲情陪伴、爱心捐赠、心理援助等活动。活动中，要将爱心支教与大学生专业能力提升相结合，将阶段结对与长效帮扶机制的建立相结合。 　　3.“服务发展#8226;基层调研”主题实践活动 　　结合“双百双进”主题教育实践活动、“归零翻篇开新局”主题大讨论活动和“共青团大脚掌走基层主题实践活动”，组建100支左右的实践团队深入xx、了解xx，挖掘xx地方文化资源宝库，实地观察了解社区、农村、经济技术开发区及各类企事业单位的变迁发展，助力“五水共治”，围绕“三改一拆”、环境污染、水资源保护等，开展科普知识宣讲、社会调查研究、发展建言献策等活动。 　　4.“弘扬精神#8226;文艺下乡”主题实践活动 　　组建大学生文艺惠民服务队，以弘扬时代精神、倡导文明新风为目标，以反映社会主义核心价值观为主要内容，结合我省农村文化礼堂建设，精心编排基层人民群众喜闻乐见、贴近基层生活实际的文艺节目，到乡村社区开展巡回演出，营造浓郁的文化氛围与和谐的人文环境，丰富基层群众文化生活，促进基层精神文明建设。 　　5.“科技助力#8226;智惠民生”主题实践活动 　　依托学科、专业、研究等学校技术优势进行“科技外援”，组织学生面向科学前沿、区域发展和行业产业开展结对帮扶，用所学专业知识切实为地方作贡献、办实事、解难题。 　　6．“创新创业#8226;励志成才”主题实践活动 　　围绕市场投资和社会价值投资方向，立足校园、周边社区、实践基地开展创新创业实践活动。 　　实践团队可以围绕以上六个方向进行项目的设计与准备，也可在符合本年度社会实践活动宗旨的范围内，自行选择其他的项目方向进行选题立项。鼓励实践团队运用新媒体，以独特视角通过微电影、人物专访等形式，开展丰富多样的“微实践”活动。 　　三、主要形式 　　今年暑期“三下乡”社会实践活动以团队形式进行，每支团队10人左右，覆盖本科大一到大三30%左右的学生，以XX级学生为主，保证本科生四年中集中参加一次有组织的暑期社会实践活动。原则上一个学生只能参加一个有组织的社会实践团队项目。团队的组织形式以二级学院为单位组队参加，也可根据活动需要跨二级学院、跨专业、跨年级组队，但必须明确责任单位。在形式上，由指导教师出题，根据实践内容需要选拔学生，也可以由学生自拟题目组织团队，聘请指导教师。各二级学院团委要根据团队活动需要安排有社会实践活动经验或经历的XX级、XX级学生加入相关团队，参与活动指导。 　　团队设指导教师1-2人，必须全程随队参加。学校在岗的教师、干部均可担任学生暑期社会实践指导教师。根据《中共浙江省委宣传部、中共浙江省委教育工作委关于加强和改进高校思想政治工作“双十”举措的实施意见》（浙教工委〔XX〕19号）精神，思想政治理论课教师、专业教师、辅导员等要积极参加和指导大学生社会实践，并把教师指导大学生社会实践计入工作量，作为考评的