义务教育2017-年人教版小学三年级语文下册第七课一个小村庄的故事教学设计教案学案.docVIP

7.一个小村庄的故事 教材分析: 这篇文章短小，语言朴实，然而其隐含的道理却非常深刻，本文没有一处谴责人们滥砍乱伐树木的行为，却把抽象的含义化为具体的物象，让我们从这些可视可感的画面中去领悟、认识保护环境的重要性。 本文语言浅显、朴实，用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄从发展到毁灭的过程。但文章中也有含义很深的句子，与学生的人生体验有些距离，理解起来有一定的难度。教学中，让学生结合体会，谈感受，教师适当点拔 教学目标: 新|课 | 标|第 | 一| 网（一）知识与技能 1.在读中品词析句，体会作者用词准确，生动形象。　 2.理解小村庄消失的原因，联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子，并体会其中表达的效果。　 3.能有感情地朗读课文。（二）过程与方法　创设情境，以读为主，开展研究式和体验式学习，锻炼创新素质。（三）情感态度与价值观　 1.领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。 2.引导学生为建设和拥有一个绿色的家园做出自己的努力。教学重点新 课 标 第 一 网 理解含义深刻的句子，了解小村庄变迁的过程和原因。 教学难点 联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。 教具准备 生字卡片、生词卡片、资料收集。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、揭示课题，明确学习目标。 1.出示课题：一个小村