部编语文八年级下册《桃花源记》强化练习题.docxVIP

《桃花源记》强化练习一、作者作品。作者，诗人，字，名，自号。二、课文翻译。①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘（ ）溪行（ ），忘路之（ ）远近。忽逢（ ）桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美（ ），落英（ ）缤纷（ ）。渔人甚异（ ）之（ ）。复前（ ）行，欲穷（ ）其林。②林尽水源（ ），便得（ ）一山，山有小口，仿佛（）若有光。便舍（ ）船，从口入。初极狭，才（ ）通人。复行数十步，豁然开朗（ ）。土地平旷（ ），屋舍俨然（ ），有良田美池桑竹之属（ ）。阡陌（ ）交通（ ），鸡犬相（ ）闻（ ）。其中往来种作，男女衣着，悉（ ）如外人。黄发（ ）垂髫（ ），并怡然（）自乐（ ）。③见渔人，乃（ ）大惊，问所从来，具（ ）答之。便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（ ）来问讯。自云（ ）先世避秦时乱，率妻子（ ）邑人来此绝境（ ），不复出焉，遂（ ）与外人间隔（ ）。问今是何世，乃不知有汉，无论（ ）魏晋。此人一一为具言（ ）所闻。皆叹惋( )。余人各复延( )至其家，皆出酒食。停数日，辞( ）去（ ）。此中人语（ ）云：“不足（ ）为（ ）外人道（ ）也。”④既（ ）出，得（ ）其船，便扶（ ）向（ ）路，处处志之（ )。及( ）郡下，诣（ ）太守，说如此（ ）。太守即遣人随其往，寻向所志（ ），遂（ ）迷，不复得路。⑤南阳刘子骥，高尚士也。闻之欣然规（ ）往。未果（ ），寻（ ）病终。后遂无问津（ ）者。三、文言词语归纳。1、通假字。 便要还家 一词多义。 （1）便舍船，从口入 屋舍俨然 （2）处处志之 　　 寻向所志 （3）寻向所志 　　 未果，寻病终 （4）复前行，欲穷其林 　　 既出，得其船 （5）武陵人捕鱼为业 　　 不足为外人道也 　　 此人一一为具言所闻 （6）忘路之远近 渔人甚异之 闻之，欣然规往 （7）“然” ……的样子（有时可不译）。 “豁然” “俨然” “怡然” “欣然”3、古今异义。 （1）鲜美：古：　 今：食品的味道好 （2）交通：古：　 今：指运输邮电事业的总称 （3）妻子：古：　 今：男子的配偶 （4）绝境：古： 今：没有出路的境地 （5）无论：古： 今：关联词，“不管”的意思（6）不足：古： 今：不充分4、出自本文的成语世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）理解性默写。 1、描写桃花林美丽景色的语句是： 2、表现桃花源中自然环境美好的句子： 3、描写桃花源社会环境安定和平的语句是： 4、表现人民生活恬适的句子： 5、描写桃花源人热情好客的语句是： 6、表明桃花源中人来桃花源原因的句子： 7、与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么？六、阅读强化（一）阅读《桃花源记》片段，回答12——15题。（共7分）12．解释文中加点的词。（2分）属： 要：14．在文中找出表现桃花源中人精神状态的句子，写在下面。（2分）15．作者在文中勾画了自己的理想社会，请你描述一下你心目中的理想社会。（3分）（二）阅读《桃花源记》片段，回答下列问题：（17分）8．用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（2）问今是何世，乃不知有