部编版语文16-庆祝奥林匹克运动复兴25周年获奖课件.pptxVIP

16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年; “我和你心连心，同住地球村，为梦想千里行，相会在北京。来吧！朋友，伸出你的手，我和你心连心，永远一家人……”，同学们，当熟悉的旋律再次响起，北京2008奥运画面依旧宛若眼前，从这首歌中，我们能听出有一种神奇的精神力量在召唤。这种精神，就是“奥林匹克精神”，它是由“奥林匹克之父”顾拜旦提倡的。 这节课就让我们一起走进瑞士的洛桑金色演讲厅，一起听听他为奥运会这项伟大的运动会在全世界推广的声音。;北京奥运会的视频片段;知识拓展;学习目标;作者简介; 顾拜旦一生著有《1870年后的法国史》《教育制度的改革》《英国教育学》《运动的指导原理》《运动心理之理想》《体育颂》等著作。其中，最有名的是他在1912年斯德哥尔摩奥运会期间发表的《体育颂》，并因此而获得该届奥运会金质奖章。;状元成才路;状元成才路;状元成才路;◆词语集注;枷锁：枷和锁链，比喻束缚人的观念、制度等。 襁褓：包裹婴儿的被子。 行将就木：快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材。 分崩离析：形容国家、集团等分裂瓦解。 自圆其说：使自己的论断或谎话没有破绽。;状元成才路;状元成才路;1．“五年前”具体指哪一年？在奥林匹克史上，这一年有什么重大事件？ 指作者演讲时为止的五年，这期间爆发了第一次世界大战。五年来，战火把奥林匹克精神粉碎了，作者在这里纪念恢复奥林匹克运动会20周年，因此有重大意义。;2．作者认为奥林匹克精神同纯粹的竞技精神的区别是什么？ 奥林匹克精神包括了纯粹的竞技精神，但又超越了竞技精神，一是运动员会产生胜利的感觉。 二是能振奋人心。有自然美、音乐美或荣誉美。;3.作者认为“我们”要重启奥林匹克时代，并恢复奥林匹克运动原因是什么？;状元成才路;状元成才路;状元成才路;状元成才路;主旨归纳;状元成才路;2.情感真挚，真实细腻。;状元成才路