苏教版四年级语文上册课件 说勤奋 1.pptVIP

说 勤 奋 苏教版四年级语文上册第五单元 教师：何泰春 * 教学目标 1、懂得勤奋是通往理想境界的桥梁，知道只有勤奋学习， 长大才能对人民，对社会作出应有的贡献。 2、学会本课生字、新词，理解由生字组成的词语。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。 * * 课文朗读 * 理清文章脉络 第一段（1）：通往理想境界的桥梁是勤奋。 第二段（2-3）:列举司马光和童第周的事例 说明通往理想境界的桥梁是勤奋。 第三段（4):总结全文，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋。 * 学习第一段（1） 每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 （1）、“鲜花”是什么意思？“汗水”和“心血”指什么？ 答：“鲜花”比喻一个人有所作为或取得成功。“汗水”和 “心血”指一个人要想成功，就得付出努力，就得勤奋。 （2）、说说这句话告诉我们什么？ 答：这句话告诉我们只有勤奋才能成功。 * 学习第二段（2-3） 用自己喜欢的方式朗读课文2、3自然段。思考： （1）、课文围绕勤奋是实现理想的桥梁这一中心， 写了哪两个人勤奋成才的故事？ （司马光、童第周） * （2）、从司马光砸缸救人的故事可以看出 司马光小时候是个怎样的孩子？ （聪颖过人） * （3）、司马光取得了什么 成就？ * （4）、他的这个成就是怎么取 得的？ （勤奋） （5）、从课文中划出司马光 勤奋学习的句子。 * 小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会 儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读， 一直读到滚瓜烂熟为止。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头， 睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他 醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫 “警枕”。 * （6）、从司马光的故事中，我们还能悟到 什么？ 答：成功等于一分天才加九十九分汗水 * 再默读第3自然段思考： （1）、童第周的情况和司马光相比有什么不同？ （基础差、起步晚） （2）、童第周取得了什么成就？ （完成了高难度的青蛙卵剥离手术） （3）、这个成就是怎么取得的？ （勤奋） （4）、从课文中划出童第周勤奋学习的句子？ * 第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫 不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园 里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下 当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。 （5）、童第周的成功说明了什么？ 答：勤能补拙是良训，一分辛苦 一分才。 * 学习第三段（4） 大声朗读第4自然段思考; 该段在文中起什么作用？ 答：总结全文，号召同学们不忘勤奋 一生勤奋，长大才能有所作为。 * 课堂练习： 1、把下列的句子改写成反问句。 古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们 用汗水和心血浇灌出来的。 古今中外，哪一个成功者手中的鲜花，不是他们 用汗水和心血浇灌出来的？ 2、把下列的句子改写成陈述句。 古今中外，那个人的成长不浸透着教师的心血？ 古今中外，每个人的成长都浸透着教师的心血。 * 小组讨论： 你怎么理解勤奋？是不是“废寝忘食”，不吃， 不喝，不玩，不睡就是勤奋呢？ 答：不是的。对“勤奋”我们要有正确的理解，要 把握一个“度”，必要的活动与休息也是需要的， 要劳逸结合。 * 作业： 学习了本文之后，你有何感想？你对勤奋的看法是什么？试着写一篇不少于200字的读后感。 * *