第十五周活动方案文档3.docVIP

西旸幼儿园活动方案 第（十六）周 时间：2012年12月18日 班级：大二班 执教者：陈春晓 活动名称：大班艺术活动——《水墨印染》 活动准备:1、毛边纸、生宣纸、皮纸、高丽纸。 2、水粉颜料、调色盘、吸管、木夹子、棉线、牛皮筋、棉签、剪刀、抹布 活动目标： 感受各色水粉颜料因互相渗透而发生颜色变化的奇妙现象，对印染活动感兴趣。 在分组活动中，丰富有关水的渗透性的认识。 活动过程： 介绍材料和制作要求。 滴画印染。 学习把吸管当滴管吸住稀释后的颜料，滴于画纸上，形成美丽图案。 折叠印染。 学习简单的折叠方法（打开----染色-------打开），进行印染。 局部印染。 用工具将一部分夹住，不然颜色渗开，进行局部印染，使色彩更丰富。 自由选择操作内容，进行印染活动。 教师巡回指导，帮助在操作过程中遇到的困难，使幼儿及时获得成功。 三、用印染好的作品装饰活动室墙面。 西旸幼儿园活动方案 第（十六）周 时间：2012年12月17日 班级：大二班 执教者：陈春晓 活动名称：大班科学活动——《溶解的秘密》 活动准备:1、《小朋友的书》； 活动目标： 1、通过操作，知道物体溶解有快慢之分。2、探索使用各种方法使冰糖溶解得快些。3、愿意积极地参加实验，对探索感兴趣 一、谈话活动，激发孩子活动的兴趣。1、师：孩子们，前几天，我们一起做了一个非常有趣的实验，知道了有的东西放在水里会溶解（如……），有的东西放在水里不会溶解（如……）。今天我们又要来做有趣的实验啦，看，老师带来了什么？（出示一碗白糖和一碗冰糖）。2、师：白糖和冰糖放在水里都会溶解，他们溶解得一样快吗？二、第一次实验。（理解物体溶解有快慢之分。）1、师：来，看看，老师为你们准备了什么材料？（装有温水的杯子、白糖、冰糖和小勺）。我们一起来试试白糖溶解得快还是冰糖溶解得快？2、幼儿操作，教师巡回指导，观察孩子的实验过程。3、师：通过实验，你认为白糖溶解得快还是冰糖溶解得快？师：你认为哪种方法最好，为什么？想一想：要比较两个的快慢，要怎样比？（白糖和冰糖要一样多，同时放进水里）4、教师小结，用正确的方法再次进行实验。师：这一次，我想让大家找个朋友合作来做这个实验，两人先商量好谁放白糖，谁放冰糖。看看到底白糖溶解得快还是冰糖溶解得快？5、交流实验结果。师：谁来告诉大家，白糖溶解得快还是冰糖溶解得快？（两人上台演讲）6、师小结，把一样多的白糖和冰糖分别放进一样多的水中，我们看到白糖比冰糖……（溶解得快）我们真了不起噢!可是冰糖娃娃有点伤心了，我怎么会溶解得这么慢呀？三、第二次实验。（探索使冰糖溶解得快的方法。）1、师：孩子们请你们帮帮冰糖娃娃，想一想用什么好办法也能让冰糖溶解得快些呢？（幼儿回答，教师用简笔画在黑板上把方法画下来。）2、你们真会动脑筋，那这些方法能让冰糖快些溶解吗？老师为你们准备了小锤子、铁臼和热水、干净抹布，你先想好你想用什么方法来使冰糖溶解得快些？想好了就行动吧！3、幼儿自由选择方法让冰糖快些溶解。教师鼓励孩子大胆使用自己相处的方法和工具。教师观察孩子的实验方法，进行随机指导。4、孩子互相交流。师：你是用什么方法让冰糖快些溶解得？5、小结。师：原来，溶解得慢的东西我们可以想各种方法来帮助它快些溶解的，这回，冰糖娃娃可高兴了。谢谢你们中（1）班的孩子们，你们真是聪明！我请你们吃饮料，不过，要请你们自己冲。四、活动延伸。师：孩子们，你们在家都喝过爸爸妈妈为你们冲的饮料吧！如果在冲饮料时糖放多了，会发生什么呢？回去后赶紧试一试！ 第（十六）周 时间：2012年12月19日 班级：大二班 执教者：陈春晓 活动名称：大班语言、科学活动——《小水滴旅行记》 活动准备:场地，中间一条线。 倾听故事，初步了解水的循环过程：水---水蒸气----水。 2、。 教师2011-2012学年第一学期班级半日活动计划 大（二）班 陈春晓 第十六周（周一下午） 12：00—12：20 餐后活动：看书 请幼儿去端出一篮书到走廊上看。 要求：不可卷、撕、扔、踩书本，不可大声喧哗，不可在在教室或走廊上跑跳，走路动作轻一些。 12：30—14：30 午睡 1. 午睡常规强调 不能带小东西到午睡室去玩。 睡觉请盖好被子，热的话肚子也要盖着，防止着