(秋)九年级数学上册 21.4 二次函数的应用(第1课时)导学案 (新版)沪科版.docVIP

二次函数的应用 第1课时　二次函数的应用(1)【学习目标】 经历探究图形的最大面积问题的过程进一步获得利用数学方法解决实际问题的经验． 经历探索问题的过程获得利用数学方法解决实际问题的经验． 【学习重点】 会根据不同的条件利用二次函数解决生活中的实际问题． 【学习难点】 从几何背景及实际情景中抽象出函数模型．  情景导入　生成 1．利用配方法求函数y＝－4x＋80x的最大值． ＝－4(x－20x＋10－10) ＝－4(x－10)＋400 当x＝10时最大值＝400 2．实例引入：如图用长20的篱笆一面靠墙(墙长不限)围成一个长方形的园子怎么围才能使园子的面积最大？最大面积是多少？ 解：设与墙垂直的一边为x米园子面积为S平方米由题意得 ＝x(20－2x)＝－2x＋20x＝－2(x－5)＋50(0＜x＜10)．∵－2＜0当x＝5(在0＜x＜10的范围内)时园子面积S的最大值为50平方米． 自学互 阅读教材页内容解决下面的问题： 1“例1”中场地面积S与边长x之间是什么关系？ 解：二次函数关系． 2当x取何值时最大？ 解：当x＝－时最大． 3当场地面积S最大时该场地是什么图形？ 解：正方形． 变例：如图有长为30的篱笆一面利(墙的最大可用长度为10)，围成中间隔有一道篱笆(平行于AB)的矩形花圃．设花圃的一边AB为x面积为y (1)求y与x的函数关系式； (2)y是否有最大值？如果有请