(秋)九年级数学上册 第3章 图形的相似 相似图形导学案 (新版)湘教版.docVIP

相似图形 【学习目标】1．认识日常生活中相似的图形理解相似图形的概念．2．了解形状相同的图形是相似的图形理解把一个图形放大或缩小所得到的图形与原图形式相似．3．理解相似三角形、相似比的概念．【学习重点】相似三角形的性质．【学习难点】 相似三角形的对应关系情景导入　生成问题 回顾：你还记得全等的图形吗？全等图形有什么性质？全等三角形呢？全等三角形有什么性质？能够完全重合的图形叫作全等图形．全等图形的形状和大小都完全相同．能够完全重合的两个三角形是全等三角形．全等三角形的对应角相等对应边相等．自学互研　生成能力 阅读教材完成下面的内容：1．思考：请同学们看黑板正上方的五星红旗五个小五角星有什么关系？红旗上的大五角星与小五角星它们的形状、大小有什么关系？答：五个小五角星形状相同大五角星与五个小五角星形状相同、大小不相等．2．直观上把一个图形放大或缩小得到的图形与原图形是相似的．归纳：形状相同大小不一定相同的图形我们把这样的图形叫作相似图形． 【例1】　如图所示有一块平行四边形地ABCD＝30＝45现要在地中修一水沟EF且EF∥AB.问BE的长为多少时解：因为EF∥CD所以∠D＝∠AFE＝∠FEB.在ABEF和ADCB中有∠A＝∠A＝∠DC，∠AFE＝∠B.要使ABEF∽?ADCB成立只有角对应相等还不够还必须要有对应边成比例即＝＝＝又因为AB＝30＝45＝AB＝30所以BE＝＝＝＝＝20