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海南2014年上半年心理咨询师考试考点汇总 海大源职业培训中心 1.变态心理学的对象 变态心理学是一门以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。它主要研究如何定义心理异常，心理异常的发生、种类、性质和特点、具体表现形式以及心理异常造成的痛苦体验、认知功能和社会功能的损伤，等等。 2.学科简史 (1)对心理异常现象的早期关注 17 世纪以前，由于精神病学肩负着从酷刑中解放精神障碍人的重任，所以远比变态心理学活跃，甚至变态心理学只能融在精神病学之中，才能获得发展。 17 世纪中叶，神经科学有了进一步的发展。人们对于神经系统及其功能的问题有了新的认识。1861年，法周医生布洛卡发现，大脑额下回萎缩后，人的语言运动功能就会完全丧失;几乎与此同时，帕斯德对身体疾病提出“细菌理论”。这些医学科学的进步，促进了倾向唯物的思维的心理异常问题。经19世纪末和20世纪初的急剧扩大，一直延续至令。 (2)对心理异常现象的现代说明 一是精神分析理论的解释。 二是行为主义的解释。 三是人本主义心理学的解释。 心理正常与心理异常 1.正常心理活动的功能 (1)保障人顺利地适应环境，健康地生存发展。 (2)保障人正常地进行人际交往，在家庭、社会团体、机构中正常地肩负责任，使社会组织正常运行。 (3)保障人正常地反映、认识客观世界的本质及其规律性。 2.心理正常与心理异常的区分 (1)标准化的区分 一是医学标准。 二是统计学标准。 三是内省经验标准。 四是社会适应标准。 (2)心理学的区分原则 一是主观世界与客观世界的统一性原则。 二是心理活动的内在协调性原则。 三是人格的相对稳定性原则。 1.认知障碍 (1)感知障碍 一是感觉障碍。包括：感觉过敏、感觉减退和内感性不适。 二是知觉障碍。包括：错觉和幻觉。 三是感知综合障碍。包括：视物变形症、非真实感、窥镜症。 (2)思维障碍 一是思维形式障碍：包括：思维奔逸、思维迟缓、思维贫乏、思维松弛或思维散漫、破 裂性思维、思维不连贯、思维中断、思维捕人、思维云集、病理性赘述、病理性象征性思维、语词新作和逻辑倒错性思维。 二是思维内容障碍。包括：妄想、强迫观念和超价观念。 (3)注意障碍、记忆障碍与智能障碍 一是注意障碍。包括：注意减弱和注意狭窄。 二是记忆障碍包括：记忆增强、记忆减退、遗忘、错构和虚构。 三是智能障碍。包括：精神发育迟滞和痴呆。 (4)自知力障碍 自知力指患者对其自身精神病态的认识和批判能力。神经症患者通常能认识到自己的不 适，主动叙述自己的病情，要求治疗，医学上称之为自知力完整。精神障碍患者随着病情的 进展,往往丧失了对精神病态的认识和批判能力，否以自己有精神障碍，甚至拒绝治疗，对 此，医学上称之为自知力完全丧失或无自知力。 2.情绪障碍 (1)以程度变化为主的情绪障碍，包括：情绪高涨、情绪低落、焦虑和恐怖。 (2)以性质改变为主的情绪障碍，包括：情绪迟钝、情绪淡漠和情绪倒错。 (3)脑器质性损害的情绪障碍，包括：情绪脆弱、易激惹、强制性哭笑和欣快.， 3.意志行为障碍 (l)意志增强。 (2)意志缺乏、 (3)意志减退。 (4)精神运动性兴奋。 (5)精神运动性抵制。 常见精神障碍 1.精神分裂症及其他妄想性障碍 (1)精神分裂症 精神分裂症是一种病因未明的常见精神障碍，具有感知、思维、情绪、意志和行为等多方面的障碍，以精神活动的不协调和脱离现实为特征。 (2)妄想性障碍 妄想性障碍又称偏执性精神障碍，突出的临床表现，是出现单一的或一整套相关的妄想，并且这种妄想通常是持久的，甚至终身存在。 (3)急性短暂性精神障碍 急性短暂性精神障碍的共同特点主要有：一是在两周内急性起病。二是以精神病性症状为主。三是起病前有相应的心因。四是在2~3个月内可完全恢复。 2.心境障碍 (1)定义 旧称情感性精神障碍，是以明显而持久的情绪高涨或情绪低落为主的 一组精神障碍。 (2)类型 主要有：躁狂发作、抑郁发作、双相障碍和持续性心境障碍。 3.神经症 (1)定义 其是一种精神障碍，主要表现为持久的心理冲突，病人觉察到或体验到这种冲突并因之面深感痛苦且妨碍心理功能或社会功能，但没有任何可证实的器质性病理基础。 (2)特点 一是意识的心理冲突。 二是精神痛苦。 三是持久性。 四是神经症妨碍着病人的心理功能或社会功能。 五是没有任何器质性病变作为基础。 4.应激相关障碍 (l)急性应激障碍 主要表现为：意识障碍、意识范围狭窄，定向障碍，言语缺乏条理，对周俐事物感知迟钝;可出现人格解体，有强烈恐惧，精神运动性兴奋或精神运动性抑制。 (2)创伤后血激障碍 主要表现为：创伤性体验反复重现;对创伤性经历的选择性遗忘;在麻木感和情绪迟钝的持续背景下，发生与他人疏远、对周围环境漠无反应、快感缺失、回避易联想起创伤经历的活动和情