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边城教案职教 篇一：中等职业教育语文教案《边城》 第 1 页 共 5 页 篇二：《边城》教案 《边城》 【教学三维目标】 1、知识与能力点： 了解小说的主要情节，学习课文中作者对湘西边城淳朴风情的描写，梳理故事情节，分析人物形象，体会沈从文小说的风格，培养并提高学生阅读小说的能力。 2、过程与方法点： 通过导读，学生自主、合作、探究，理解小说的主题。 3、情感态度与价值观： 让学生把握小说主旨，品味小说优美的意境，体会作品中所描绘的湘西边城的淳朴风情和人性美。 【教学重点】 让学生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情美、人性美。 【教学难点】 引导学生体会作者为小说构筑这样一个环境的深意，也就是对小说主题的把握。 教法：导读品析法。 学法：阅读讨论法。自主、合作、探究。 教具：课件、《边城》电影视频、湘西美景图片 教时：2 教学过程 第一课时 【教学要点】 初读课文，整体感知小说的故事情节 ，初步体会翠翠的性格特点和主要人物关系。 【教学过程】 一、导入。（情景导入） 1、播放黄磊的歌曲《等等等等》这首歌讲述了一个美丽却有着淡淡哀愁的爱情故事，今天我们一起来看看这个美丽的故事。 2、湘西美景图片的播放 二、检查预习，积累字词。（出示幻灯片） 检查预习，剧情介绍。 1、作者介绍（学生介绍，老师补充） 沈从文（1902——1988），现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，湖南凤凰人，苗族。是现代文学 史上最多产的作家之一。主要作品有短篇小说《丈夫》《贵生》《三三》，长篇小说《边城》《长河》，是其代表作。他以抒情小说的文学形式创造了一种描写特殊民情的乡土文学。 2、故事情节介绍（学生介绍，老师补充） 民国初年，位于湘西山区的偏远小镇 - 茶峒，有位船总顺顺，颇有名望 。他的两个儿子大佬天保和二佬傩送 ，同时爱上渡口老船夫的外孙女翠翠 。老船夫怕翠翠重蹈其母因婚姻不幸而殉情身亡的复辙，对她的婚事十分关注。 端午节的夜晚，情窦初开的翠翠邂逅二佬傩送，心中萌发爱慕之情 ，但在二佬面前却羞于表露。以后在 顺顺家又与大佬天保相识。一天，顺顺托杨马兵来向老船夫说媒。老船夫得知大佬喜欢翠翠，不胜欣喜，他试图说服翠翠，翠翠却十分恼怒。当天 ，王团总也派人到顺顺家为女儿提亲，他愿以一座新碾房作陪嫁，但二佬傩送表示宁要渡船，不要碾房。 大佬 得知弟弟也爱慕翠翠，郁闷不乐，遂乘船外出经商，不幸落水毙命。 噩耗传来，二佬傩送十分悲痛，不愿再提 亲事，离家出走。老船夫见翠翠婚事无望，怅然伤怀，加之劳累过度，心力交瘁，终于在一个雷雨交加的夜晚与世诀别。翠翠依旧守候在渡船上， 长年为人摆渡，同时，仍旧有所等待 。 3、主要人物关系图 4、解题： 边城，边地的小城。指远离城市的边远小镇。 从时间、文化上考虑，“边城”是大城市的对立面，是“中国另外一个地方另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩”的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。 三、初读课文，感知小说情节。 1、速读课文，分析情节特点（学生讨论回答） （1）本文围绕哪个传统节日展开描写与叙述的？每节主要写了哪些事？ 围绕端午节； 第三节：第三个端午节，听鼓声，说民俗； 第四节：第一个端午节，两年前，翠翠巧遇二佬傩送； 第五节：第二个端午节，上一年，巧遇大佬天保； 第六节：迎婚送亲渡河，勾起翠翠心思。 （2）文中写了几个端午节？结构上有何特点？ 三个；眼前端午——两年前端午——上一年端午——眼前；采用了插叙，回环往复，衔接得当 2、分析边城的风情美 小说中的环境描写，不仅为我们展示出一幅幅湘西边陲特有的清新秀丽的自然风光，更重要的是在于烘托了人物的心理活动，使人物的情感沉浸在富有诗情画意的氛围中。 第四节描写端午节赛龙舟的画面，渲染了喜庆欢快的节日气氛，为下文情节展开作了有力铺垫，烘托了人物个性，突出表现： 明净亮丽的边城风光， 安定祥和的边城生活 古老淳朴的边城民风 勤劳勇敢 多情友爱 淳朴无私——边城的人性美 美景与人物心境密切联系： 烘托边城年轻人的勤劳勇敢能干——对爱情的热烈追求、大胆开朗、热情大方 在欢快的气氛中烘托翠翠对爱情的朦胧向往与追求 课堂小结：多美好的边城生活！多质朴的人们！多纯真美好的翠翠！ 五、布置作业。 １、积累字词。 2、完成课后第二题。 第二课时 【教学要点】 1、品读课文，美点寻踪，分析翠翠人物形象美； 2、总结本篇小说特点，归纳小说主题和语言特点。 【教学过程】 导课。（复习导入） 由情节导入。 二、继续研习课文，探究难点：（学生自主、合作