从三角形的内角和谈起.pptVIP

从三角形内角和谈起 1、三角形的三个内角之间的关系： 三角形的内角和为１８００ 2、三角形的外角之间的关系： １)、三角形的外角和为３６００ ２)、三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 ３)、三角形的一个外角大于任何一个与它不相邻的内角。 3、三角形的分类(按角分) 一复习准备 　 A B C 1 2 3 二巩固运用 　 2如果一个三角形三个内角度数的比为 2 : 3 : 4, 那么这个三角形是 ( )三角形 直角 (B) 锐角 (C) 钝角 (D) 等边 B 1如果一个三角形三个内角度数的比为1： 2 : 3, 那么这个三角形是 ( )三角形 直角 (B) 锐角 (C) 钝角 (D)等腰 A 4.如果一个三角形三个外角度数的比为 2 : 3 : 4, 那么这个三角形是 ( )三角形 （A）直角 (B) 锐角 (C) 钝角 (D) 等腰 C 3、若∠A=2∠B=3∠C，则三角形是 ( )三角形 直角 (B) 锐角 (C) 钝角 (D) 等边 C 三运用和探索 　 基本图形　 探索一　 变式训练　 多边形的内角和 化四为三 化五为三 我们知道,三角形的三个内角的和是180°,那么四边形四个内角的和呢?五边形呢?.....填写下表,你找到什么规律? 多边形 内角和 三角形 四边形 五边形 … … n 边形 180° 360° 540° 180°( n－2 ) =1800x1=1800x(3-2) =1800x2=1800x(4-2) =1800x3=1800x(5-2) ∴n 边形内角和=1800（n-2） = 1800n-3600 1（山东竞赛）凸n边形除去一个内角外，其余内角和为2570°，求n的值。 得n=（x+2570°+360°）÷180°， = 16+ ∵n为自然数，0＜x＜1800 赛题演练　 2（安徽竞赛）设有一个凸多边形，除去一个内角外，其余（n-1）个 内角的和为2013°，则n的值（ ） A.12 B.13 C. 14 D.15 c ∴X=130°此时n=17。 解：设该内角为x，0＜x＜1800 则（n-2）×180°=x+2570°， 就是把一个多边形任意一边向两方无限延长成为一条直线，如果多边形的其他各边均在此直线的同旁，那么这个多边形就叫做凸多边形,凸多边形的内角均小于180° 基本图形　 探索四　 变式训练　 在△ABC中,∠ABC和∠ACE的平分线交于点E, ∠A=60°,求∠ D的度数 A B C D E 内、外角平分线的交角 如图在△ABC中∠B的平分线与∠ACE的平分线交于D，且∠D=30°．求∠A的度数（希望杯） 如图，△ABC中，∠A=64°，分别作∠ABC角平分线B A1 ∠ACM角平分线C A1 ，两线相交于点A1 ；同样，作 ∠A1BC角平分线B A2 ，∠A1CM角平分线C A2 ，两线相交 于点A2 ；依此类推……，则∠A6= ___度，∠An= ___度 10 基本图形　 探索三 　 变式训练1　 ⑶把图②中的点C向上移动到BD上时（如图③），五个角的和（即∠CAD+∠B+∠ACE+∠D+∠E）有无变化？说明你的结论的正确性。 五角星和它的变形图的内角和 ⑴图⑴ 中是一个五角星，求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E ⑵图⑴中的点A向下移到BE上时（如图②）五个角的和（即∠CAD+∠B+∠C+∠D+∠E）有无变化？说明你的结论的正确性 ∠2= ∠3+ ∠1+ ∠4 1 2 3 4 法1用外角 法2连CD用8字图 (4)A点继续下移A+∠B+∠C+∠D+∠E的大小有变化? 解法2连接BE (5)如图所示A点变成AF时,求 ∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F 解:连接BE 解法1:在△APE中∠1=∠A+∠E， 在△OCD中有∠2=∠C+∠D， (6)(3)中点A和C继续向里移动，求 ∠A+ ∠B+ ∠C+ ∠D+ ∠E的度数 A B E C D P A B C D E O 1 2 变式训练2　 　“转化”是数学中的一种重要思想，即把陌生的问题转化成熟悉的问题，把复杂的问题转化为简单的问题，把抽象的问题转化为具体的问题。 （2）若再对图2中的角进一步截去，你能由题（２）中所得的方法或规律，猜想出图3中∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G+∠H+∠M+∠N的度数吗？（只要写出结论，不需要写出解题过程。 A M L G F