2009年第二学期四年级语文教案(赵菊艳).docVIP

学科： 语文 班级： 四（3） 姓名： 朱红 2011 学年第二学期 学科成绩统计表 学号 姓名 1 2 3 4 期中 5 6 7 8 期终 1 程揽鸿 73 73 66 75 86.5 77 72 80.5 90 3 鲁昕 79 80 81 79 90 82.5 77 82.5 87.5 5 朴成德 64 68 63 76 75.5 78 80 68.5 78.5 6 王青荣 60 74 71 85 86 83 81 84 97 8 吴楚辞 70 73 70 73 74 78 70 77.5 80.5 9 吴若愚 69 68 72 80 81 74 80 77.5 91.5 10 谢鑫雷 67 69 71 77 87 71 67 79 81 11 徐迦明 70 65 51 70 76 74.5 74 61.5 81 12 杨一峰 65 65 64 74 84.5 76.5 68 71 88 13 俞嘉懿 79 82 86 92 94 92 82.5 94 14 张雷 48 72 48 74 73 74.5 70 78 77.5 15 池明萱 67 63 58 65 76 70 68 73.5 79 17 梁婷 77 80 75 86 87 88 84 82 86.5 18 柳田凌佳 80 80 82 90 77.5 90.5 86 89 19 陆奕炫 71 79 70 90 77 86 80 80 87 20 罗欣怡 78 76 81 87 87.5 80.5 76 85.5 90 21 倪琳 68 63 57 71 72 71.5 72 22 谈越 91 87 90 94 91 92 95 90 99 23 王沪娥 59 71 64 68 78 70 65 76.5 80 24 伊听暄 91 90 90 91 91.5 91 93 92.5 97 25 张晨奕 79 90 90 92 86.5 88 82 91 90.5 26 张欣悦 62 73 78 72 80 80 75 74 90.5 27 张伊诺 79 91 88 83 87.5 88.5 89 83 91 28 张子瑄 68 64 83 79 81 74 79 82 30 王文婕 66 79 76 77 88.5 86.5 72 78.5 86 31 林莉 77 84 80 85 88 82.5 86 85.5 83 32 许诺 80 74 86 86.5 81.5 81 87 84 35 丘宇晗 84 82 83 87 84.5 83.5 88 85 98 36 曹悦翔 48 63 50 58 59.5 57.5 60 56.5 56 教师教学计划 （2009学年度第二学期） 制定日期： 2010-2-26 姓名 赵菊艳 学科 语文 年级 四 班级 5 班 级 情 况 分 析 全班共有学生33人，其中女生12人。男生聪明，但学习习惯较差，课堂表现活跃，课后作业完成速度快，但缺乏仔细检查的习惯；女生文静，但接受新知识的能力较弱，个别女生在综合分析方面存在较大的困难。程双毅和陈忆菲课堂学习效率高，又注重平时的训练，学习非常扎实。不仅平时测验成绩优异，每逢期末考试，也能稳定发挥。张佩瑶和于一鸣属于聪明有悟性的孩子，但是粗心，没有另外两位同学扎实，学习成绩起伏大。陈思齐一直是班里学习成绩最差的孩子，甚至是全年级最低分。该生基础实在太差，拼音很差，查字典很慢，错字连篇，写话语句不通，不能成段。高年级的语文学习对他而言非常吃力。 本学期，要在开学初帮助学生树立起正确的价值观，激发起他们学习的兴趣。改进教学方法，使学生愿学，乐学，学有收获。对于学困生，要从他们原有的实际出发，因材施教，因人而辅，改进评价机制，多激励他们，建立起和谐的师生关系。 教学质量目标 通过一学期努力，希望达到 1基础目标，达区均。 2期望目标，超区均0.5。 措施 提高课堂效率：我要根据学生实际对教材进行适当重组、补充和加工，创造性地使用教材，以实现教师由“教教材”向 “用教材教”的转变；在用教材教时要根据教材特点，设计相关的基础知识训练，创设不同的问题情景，引导学生在一定的语境或情境中学习、运用、思考，将学语文、用语文紧密地结合在一起。 重视习惯养成：对于学生理解题目意思能力的培养，课堂上教师不仅要教给学生知识与能力，也要有意识地引导学生养成良好的学习习惯，将习惯的培养融入到日常的教学之中，