4.2多姿多彩的图形.docVIP

4.1 多姿多彩的图形—立体图形的视图 七 年级 备课人： 审核： 审批： 班级：____________ 姓名：____________ 时间： 年 月 一、导学目标知识点： 经历从不同方向看物体，正确认识画出简单几何体的三视图，体会相互转化. 二、课时：1课时 三、导学方法：先学后教，当堂训练 四、导学过程： 1、课前导学 （1）通读教材 （2）回答问题 ①找要点 ①工程设计中，设计师是如何表示立体图形的？ ②做标记 ②从不同方向看：三视图 ③想联系 2、课堂导学 （1）实物—视力辩认：视图与物体摆放位置有关，应先确定正面、侧面、上面. （2）实物——视图画法：视线与观察面垂直，能看见的部分画实线，不能看见的部分画虚线. （3）视图——实物：常见简单几体体的三视图，由三视图方能确定实物. 例1：由6个大小相同的正方体搭成的几何体，如图 （1）试画出他的三视图 （2）三视图中面积大小关系如何 例2：若干桶方便面摆放在桌子上，实物右边是其三视图，这一堆方便面共有几桶（ ） A、5 B、6 C、7 D、8 五、课堂练习： 1、讲台上放着一本书，书上放着一个粉笔盒，试说明图中的三幅图分别是从哪个方向看到的. （1）__________ （2）___________ （3）__________ 2、根据不同方向看到的图形，指出对应的几何体的名称. 3、图中是由四个小正方体叠成的一个立体图形，那么它的俯视图是（ ） 4、如图，是一个几何体从不同角度观察得到的平面图形，则此几何体的名称是（ ） 5、图中的正视图和俯视图对应的物体是（ ） 6、图中是空心圆柱体的实物图，则其指定方向上的视图是（ ） 7、由6个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则关于它的视图，说明正确的是（ ） A、正视图的面积最大 B、左视图的面积最大 C、俯视图的面积最大 D、三个视图的面积一样大 8、有一正方体木块，它的六个面分别标上了数字1—6，图是这个正方体木块从不同方向所观察到的数字情况，请问数字1和5对面的数字分别是__________. 9、在桌面上，棱长为a的若干个正方体摆放成如图的模型. （1）模型中共有________个正方体，（2）对模型的所有暴露面喷刷油漆，则油漆面的总面积是_________.（包括底面） 课后反思：　 小组评价： 教师评价：