儿童教育心理学概述TALLER DE MATERIAL..pptx

TALLER DE MATERIAL DIDáCTICO EN EL àREA DE MATEMàTICA Y COMUNICACIóN;BASES TEóRICAS;Piaget postuló que los ni?os y ni?as necesitan aprender a través de experiencias concretas, en concordancia a su estadio de desarrollo cognitivo. La transición hacia estadios formales del pensamiento resulta de la modificación de estructuras mentales que se generan en las interacciones con el mundo físico y social. ;;Los materiales manipulativos y concretos para Comunicación y Matemáticaapunta a favorecer y promover aprendizajes signi?cativos y de calidad enestas dos áreas. ;Los materiales didácticos deben responden a la diversidad cultural,características, edad, estilos, ritmos de aprendizaje de los ni?os y ni?as con el ?n de apoyar el desarrollo de diferentes capacidades durante el pro-ceso educativo.;Los materiales motivan a los ni?os y ni?as en la exploración y la acción; brindándoles diversas oportunidades de juego libre y situaciones para expresar, crear, recrear, probar, experimentar, comparar y reflexionar; es decir, COMUNICARSE a través de diversos lenguajes con el mundoy potencializando el desarrollo del pensamiento simbólico. ;ROL DE LA DOCENTE;ACOMPA?ANTES PEDAGóGICAS Y PROFESORAS EN: CIRCULO DE ESTUDIOS E INTERCAMBIANDO EXPERIENCIAS;TRABAJANDO EN EQUIPO;CONCLUSIóN DE CADA GRUPO;CONCLUSIóN DE CADA GRUPO;ELABORACIòN DE MATERIAL DIDàCTICO;ELABORACIòN DE MATERIAL DIDàCTICO;ELABORACIòN DE MATERIAL DIDàCTICO;ELABORACIòN DE MATERIAL DIDàCTICO;ELABORACIòN DE MATERIAL DIDàCTICO;PRODUCCIONES;PRODUCCIONES;PRODUCCIONES;PRODUCCIONES;PRODUCCIONES;PRODUCCIONES;MATERIAL DIDáCTICOELABORADO POR:;áREA DE MATEMáTICA;áREA DE COMUNICACIóN;Referencias