沪粤版物理九年级下册课件：16.2-奥斯特发现.pptxVIP

六安市叶集区孙岗中学 董瑞明 16.2 奥斯特的发现 电现象 磁现象 1 2 3 1、磁场的基本性质： 2、磁场的方向是怎样规定的： 3、判断磁场中某点的磁场方向有什么方法： 4、电现象与磁现象有哪些相似的地方： 带电体能吸引轻小物体 磁体能吸引铁、钴、镍 自然界中存在正电荷和负电荷 磁体上存在南极和北极 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 同名磁极相互排斥 ，异名磁极相互吸引 既然电现象与磁现象之间有这么多的共同点，那么这两种现象之间是否存在某种联系？ 一、电流的磁场 为找到这种联系，很多科学家做出了不懈的探索，但都没有成功，直到1820年4月，丹麦物理学家奥斯特通过实验证明了这种联系的存在，第一次揭示了电与磁的联系。 让我们沿着伟人的脚步，经历这个探究的过程，认识这一伟大发现的意义和价值。 活动1：观察通电直导线周围的磁场 ①导线中有电流通过时，小磁针偏转； ②导线中没有电流通过时，小磁针不动。 ①小磁针发生偏转说明了什么？ ②引起小磁针偏转的原因是“导线”还是导线中的“电流”？ 小磁针偏转 小磁针受到磁场力的作用 闭合开关 小磁针偏转 小磁针受到磁场力作用 断开开关 小磁针不偏转 小磁针没有受到磁场力作用 引起小磁针偏转的磁场是由电流产生的 通电导体周围存在磁场。 磁场有方向，电流也有方向，电流产生的磁场方向与电流方向有关吗？ 你怎样通过实验探究这一问题呢？ 改变通电电流的方向 小磁针偏转方向改变 恢复通电电流的方向 小磁针偏转方向恢复 通电导体周围的磁场方向与电流方向有关 奥斯特实验的伟大意义 奥斯特实验第一次通过实验揭示了电现象和磁现象不是各自孤立的，而是有密切联系的。 奥斯特的发现极大地激发了各国科学家探索电磁本质的热情，有力地推动了电磁学的深入研究。 电流产生磁场的现象叫做电流的磁效应。 奥斯特是丹麦物理学家。1820年发现了电流的磁效应。这一重大发现初步证明了电与磁之间的联系，使电磁学的发展进入了新的时期。 奥斯特(1777～1851） 1820年7月21日，奥斯特写成《论磁针的电流撞击实验》的论文，正式向学术界宣告发现了电流磁效应。 奥斯特的功绩受到了学术界的公认，为了纪念他，国际上从1934年起命名磁场强度的单位为奥斯特，简称“奥”。 通电直导线周围存在磁场，如果将导线弯曲成螺线状，通电后其周围是否也会产生磁场呢？ 二、通电螺线管的磁场 用导线在圆柱形空心筒上绕成的螺纹状线圈，叫做螺线管。 用手里的漆包线在铅笔上练习绕制螺线管，并画出绕线的方法。 提出问题 ①通电螺线管的磁场是怎样分布的？ ②通电螺线管磁场的极性与电流方向的关系是怎样的？ 活动2：探究通电螺线管外部磁场的方向 利用怎样的方法可以简便的观察到磁场的分布情况呢？ 借助小铁屑被磁化后的分布情况 A.观察通电螺线管周围的铁屑分布 通电螺线管的周围存在着磁场。 ①通电后，轻轻敲击有机玻璃板，铁屑为什么会产生规律排列？ 铁屑磁化变成了“小磁针”，轻敲使铁屑可自由转动，使铁屑按磁场进行排列。 ②铁屑的排列与什么现象相似？ 铁屑的排列与条形磁体的排列相同。 通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极。 通电螺线管外部的磁场 条形磁铁外部的磁场 N S 通电螺线管外部的磁场分布 与条形磁铁外部的磁场分布相似 通电螺线管的磁场是由电流产生的，那么通电螺线管的极性跟电流方向有关吗？ B.探究通电螺线管的极性与电流方向的关系 ①把小磁针放在通电螺线管的两端，观察小磁针静止时N极的指向； ②改变电流方向，观察小磁针静止时N极指向是否改变； ③记录每一次探究时螺线管中的电流方向、螺线管两接线柱连接的电源正、负极和螺线管两端的N、S极。 N S S N N N S S （a） （b） （c） （d） 通电螺线管的四种情况 比较（a）、（b），螺线管的绕向相同，电流方向不同，通电螺线管的磁极不同； 比较（a）、（c），螺线管的绕向不同，螺线管绕向与电源正、负极接法不同，但电流方向相同，通电螺线管的磁极相同。 通电螺线管的磁场方向由螺线管中电流的方向决定，与螺线管的绕向、电源正负极的接法均无关。 右手螺旋定则 注意 ①“电流的方向”是指螺线管中“电流的环绕方向”； ②四指弯曲：与螺线管中的电流方向一致。 用右手握住螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 通电螺线管的极性可用右手螺旋定则来帮助判定： ①查清螺线管的绕线方向； ②标出电流在螺线管中的方向； ③用右手螺旋定则确定螺线管的磁极方向。 1.运用右手螺旋定则，判断螺线管的N、S极。 应用右手