1._秋天的图画_教学设计_教案.docxVIP

教学准备 1.?? 教学目标 　1.会认8个生字。会写8个生字。　2.能流利地有感情地朗读课文。能背诵课文。　3.基本功训练点（锻炼表达能力）。2.?? 教学重点/难点 　重点是根据学生朗读基础较差的情况，把指导自能读书作为重点。　难点是背诵，要指导学生掌握按条理背诵的方法。3.?? 教学用具 4.?? 标签 教学过程 　一、谈话导入师：　我们已经学习了一组描绘美丽秋天的词语。今天，让我们再一次走进秋天，品尝收获的喜悦。　二、看图说话，教给学生看图方法。多媒体出示课文插图。　三、初读课文，学习生字词语。　1.范读课文。看看课文是怎样描写这幅图画的，体会怎样说话才能最生动。　2.鼓励学生自己读一读，解决不认识的生字。　3.检查自学情况。读词语、认生字。 交流识字方法。 开火车读词语；从词中抽出生字读一读。用多种方式记生字。　4.练习朗读课文。　四、再读课文，感受秋天的美丽和课文语言的准确。　1.师生接读课文，体会这段话的条理。　师：秋天来啦，秋天来啦！山野就是美丽的图画。梨树（?）学生读出（挂起金黄的灯笼）作者把金黄的梨子比作？依次读出苹果、稻海、高粱，体会作者语言的形象。　2.大雁为什么这么说呢？它在夸奖勤劳的人们。　板书：收获的季节！点处有播种才有收获的喜悦！　3.美读，背诵课文。　五、拓展练习：　1.画一画秋天的美景或者读一读描绘秋天的诗歌。　提供给学生材料《秋阿姨》看图说话，按顺序从上到下，从右到左。　听老师读课文，整体感知秋天的美丽。　2.读课文，学词语。　认读词语：　图画、梨树、灯笼、波浪、高粱、燃烧、勤劳。　3.说说怎么记生字：　图、梨、灯、波、浪、粱、燃、烧、勤、劳。　跟老师一起读课文，　4.用接读的方式理解课文。　谈自己的理解，体会秋天的美和劳动的关系。在老师指导下学习理解背诵。 课后习题 　《秋天的图画》同步练习题　一、看拼音，写词语。 ?班级 姓名　bō 1àng ? ? ?xiě zì ? ? dēng guāng ? ? píng guǒ 1áo dòng ? ? zuò chū huí dá ? ? ?měi lì　( ? ? ? ? ) ? ?( ? ? ? ? ? ?) ?( ? ? ? ? ? ) ( ? ? ? ? ? ) ( ? ? ? ? ?) ( ? ? ? ? ? ? ?) ( ? ? ? ? ? )　二、写出带有下面偏旁的字。　辶______ ? ______ 扌______ ? ______亻______ ? ______　艹______ ? ______宀______ ? ______氵______ ? ______　三、 选择正确的读音，在音节下面画--。　燃（rán ráng） 烧（shāo sāo）?勤（qín qíng）劳 灯（dēn dēng）笼 波浪（làng làn）　四、根据课文组词　波 （　?　）　浪（　?　）　灯（ 　）　作（ ）　字 （　 ?　）?苹（　?　）?丽（　 　）　劳（ ）　五、填填记记　1、（ ）时节?景色（?） （?）尽染 叠翠（ ）?天（?）云（?）　大雁（ ） 秋（?）气（ ）?山河（?） 五（?）丰登 瓜果（?）　春（ ）秋（?）?（?）收（?）藏　2 、秋天的山野就是美丽的_________。　3、梨树_____ ? ?_起金黄的______ ? ___，苹果___ ? ___出红红的_________，稻海______起　金色的____ _____，高粱______起燃烧的_________。　4、谁使秋天这样美丽？就是勤劳的_________。　六、在括号里填上合适的词语。　( ? ? ? ?)的苹果 美丽的( ? ? ? ? )勤劳的( ? ? ? ? )壮美的( ? ? ? ? ?)　七、在方框里填上正确的标点符号　１、秋天来啦□秋天来啦□山野就是美丽的图画□　２、谁使秋天这样美丽□　３、秋风吹□树叶摇□红叶黄叶往下掉□　八、造句。　1、壮美--＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　2、勤劳--＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　3、灯笼--＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　九、日积月累。　Yè ?jīng yú ?qín ? huāng yú ?xī　业?精 于?勤，?荒?于?嬉。----韩愈《进学解》　格言大意：学业由于勤奋而精通，由于嬉游而荒废。这句话警示人们，不管做什么事情，要想有所成就，都必须勤勉努力，不要虚度光阴。　《黄山奇石》同步练习题　班级 姓名　一、看拼音，写词语。　二、比一比，组词语。　尤( ? ? ? ?)区( ? ? ? ?)决( ? ? ? ?)古( ? ? ? ? ) ?决（?） 蜂（?）　龙( ? ? ? ?)巨( ? ? ? ?)块( ??)舌( ?