(浙江专用)2018版高中数学 第三章 直线与方程章末复习课学案 新人教A版必修2.docVIP

第三章 直线与方程 章末复习课 1.直线的倾斜角与斜率 (1)倾斜角与斜率从“形”和“数”两方面刻画了直线的倾斜程度但倾斜角α是角度(0)，是倾斜度的直接体现；斜率k是实数(k∈(－∞＋∞))是倾斜程度的间接反映.在解题的过程中用斜率往往比用倾斜角更方便. (2)倾斜角与斜率的对应90°时直线的斜率不存在；当α≠90时斜率k＝且经过两点A(x)，B(x2，y2)(x1≠x2)的直线的斜率k＝ (3)当α由0(不含180)变化时由0(含0)逐渐增大到＋∞(不存在)然后由－∞(不存在)逐渐增大到0(不含0). 直线的五种方程及比较 名称 方程 常数的几何意义 适用条件 点斜式 y－y＝(x－x) (x0，y0)是直线上的一个定点是斜率 直线不垂直于x轴 斜截式 y＝kx＋b k是斜率是直线在y轴上的截距 直线不垂直于x轴 两点式 ＝ (x)，(x2，y2)是直线上的两个定点 直线不垂直于x轴和y轴 截距式 ＋＝1 a分别是直线在x轴轴上的非零截距 直线不垂直于x轴和y轴且不过原点 一般式 Ax＋By＋C＝0(A不同时为0) A为系数 任何情 特殊直线 ＝a(y轴：x＝0) 垂直于x轴且过点(a) 斜率不存在 y＝b (x轴：y＝0) 垂直于y轴且过点(0) 斜率k＝0 解题时要根据题目条件灵活选择注意其适用条件：点斜式和斜截式不能表示斜率不存在的直线两点式不能表示与坐标轴垂直的直线截距式不能表示与坐标轴垂直和过原点的直线一般式虽然可以表示任何直线但要注意＋B0，必要时要对特殊情况进行讨论. 两直线的平行与垂直 直线方程 l：y＝k＋b：y＝k＋b l1：A＋B＋C＝0：A＋B＋C＝0 平行的等价条件 l? k1＝k且b1≠b2 l1∥l2?A1B2－A2B1＝0且B－B(或A－A) 垂直的等价条件 l? k1·k2＝－1 l? A1A2＋B＝0 由两直线的方程判断两条直线是否平行或垂直时要注意条件的限制；同时已知平行或垂直关系求直线的方程或确定方程的系数关系时要根据题目条件设出合理的直线方程. 距离问题 类型 已知条件 公式 两点间的距离 A(x)，B(x2，y2) d＝ 点到直线的距离 P(x) l：Ax＋By＋C＝0 d＝ 两条平行直线间的距离 l：Ax＋By＋C＝0l2：Ax＋By＋C＝0 A，B不同时为0) d＝ 学习时要注意特殊情况下的距离公式并注意利用它的几何意义解题时往往将代数运算与几何图形直观分析相结合. 直线系方程 直线系方程是解析几何中直线方程的基本内容之一它把具有某一共同性质的直线族表示成一个含参数的方程然后根据直线所满足的其他条件确定出参数的值进而求出直线方程.直线 (1)过定点P(x)的直线系方程是：y－y＝k(x－x)(k是参数直线系中未包括直线x＝x)，也就是平常所提到的直线的点斜式方程； (2)平行于已知直线Ax＋By＋C＝0的直线系方程是： ＋By＋λ＝0(λ是参数)； (3)垂直于已知直线Ax＋By＋C＝0的直线系方程是： －Ay＋λ＝0(λ是参数)； (4)过两条已知直线l：A＋B＋C＝0和l：A＋B＋C＝0的交点的直线系方程是：Ax＋B＋C＋(A2x＋B＋C)＝0(λ是参数当λ＝0时方程变为A＋B＋C＝0恰好表示直线l；当λ≠0时方程表示过直线l和l的交点但不含直线l). 6.“对称”问题的解题策略 对称问题主要有两大类：一类是中心对称一类是轴对称. (1)中心对称 两点关于点对称设P(x1，y1)，P(a，b)，则P(x1，y1)关于P(ab)对称的点为P(2a－x－y)，即P为线段P的中点.特别地(x，y)关于原点对称的点为(－x－y). 两直线关于点对称设直线l关于点P对称这时其中一条直线上任一点关于点P对称的点在另一条直线上并且l到l的距离相等. (2)轴对称 两点关于直线对称设P关于直线l对称则直线P与l垂直且线段P的中点在l上这类问题的关键是由“垂直”和“平分”列方程. 两直线关于直线对称设l关于直线l对称. 当三条直线l共点时上任意一点到l的距离相等并且l中一条直线上任意一点关于l对称的点在另外一条直线上； 当l时与l间的距离等于l与l间的距离. 方法分类讨论思想 分类讨论思想其实质就是将整体问题化为部分问题来解决.在解题过程中需选定一个标准根据这个标准划分成几个能用不同形式解决的小问题从而使问题得到解决. 在本章中涉及到分类讨论的问题主要是由直线的斜率是否存在及直线的点斜式、斜截式、两点式、截距式的局限性引起的分类讨论问题. 【例1】 设直线l的方程为(a＋1)x＋y＋2－a＝0(a∈R)在两l的方程. 解　①当2－a＝0即a＝2时直线经过原点满足条件此时直线的方程为：3x＋y＝0. 当a＝－1时直线在x轴上无截距不符合题意故当a≠－1且a≠