2018春二上语文教学计划、复习总结.docVIP

贵阳市 2017~2018学年第二学期 学 校： 清镇市犁倭镇小屯小学 任课教师： 杨国龙 任教班级： 二年级 任教学科： 语 文 2018年2月23日 订 一、上学期成绩统 平均分 65 及格率 67.74 优分率 12.9 低分率 9.68 二、教材分析及学情分析 教学内容 全册教材由“培养良好的学习习惯”、“识字”、“课文”、“单元练习”四部分组成，类型不多，结构简明，眉目清楚，目标明确，重点突出。 “识字”与“课文”全部注了音。　“识字”安排了２个单元，每单元４课，共８课。　“课文”安排了６个单元，每单元３－5课，共２３课。　　每单元安排１个综合练习，共８个。 教学目标及 要 求 1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。 2、要更加充分地发挥朗读在语文学习中的重要作用。3、把写话指导融入阅读教学中。 重难点及措 施 重点： ⑴　准确认读390个生字。 ⑵　掌握本册课本安排的２９个常用偏旁。 口语交际的重点：能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。难点： ⑴　能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整。 ⑵　愿意与别人进行口语交际，态度大方，有礼貌。 阅读重点：?正确、流利、有感情地朗读课文；能背诵指定的课文；理解常用词语的意思。 难点：能复述课文；会分角色朗读课文；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，能主动的进行情感体验和审美体验。逐步养成阅读积累的好习惯。 学情分析 本班共有学生31名，其中女生13人，男生18人。通过上一学年的学习，学生已初步养成了良好的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导，部分学生阅读兴趣不高，仍需多加引导。从语文的课堂反馈情况来看，学生的具有初步的识字能力，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提高。还有少部分学生自我控制能力不强，学习基础较差，行为习惯和学习习惯也较差，需加强培养引导。 三、教学进度计划与实施 周次 教学内容 起止页数 作业布置 作文（实验）次数 实施情况 备注 次数 题数 1 培养良好的学习习惯（三） 识字1---识字2 6 机2 2 识字3---练习1 6 机2 3 课文1---课文3 6 机2 4 课文4---课文5 6 机2 5 课文6---课文8 6 机2 6 练习3---课文9 4 机1 清明 7 课文10---课文12 6 机2 8 课文13—-练习4 4 机4 9 半期 10 识字5---识字6 4 机1 五●一 11 识字7---练习5 6 机2 12 课文14---课文16 6 机2 13 课文17---课文18 6 机2 14 课文19---课文21 6 机2 15 练习7---课文23 6 机2 16 课文24---练习8 6 机2 17 复习 8 18 期末 19 20 21 22 四、培“优”助“困”计划 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 周课时数 8 学校审查意见 （学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档） 年 月 日 五、本学期成绩统计及质量分析 成绩统计 平均分 及格率 优分率 低分率 质 量 分 析 及 教 学 反 思 学 校 评 价 意 见 年 月 日 - 1 - 班 级 成 绩 项 目 班 级 成 绩 项 目