教育管理实践 指导.docVIP

“教育管理实践”指导 　　 教育管理实践是开放教育公共事业管理（教育管理）专业本科教学计划所规定的重要教学内容，是集中实践环节的重要组成部分，3学分。凡已修满50学分以上的学生，均可进入教育管理实践阶段的学习。 教育管理实践有两种形式可供选择，一是教育管理行动研究，二是教育管理个案研究，可任选其一。 一、教育管理行动研究 学生可以结合与教育管理相关的本职工作的具体情况，把自己置身于研究中，对自己的某项具体教育管理行动的“现状、改进计划、行动实施、结果反思”等进行总结、研究，并撰写行动研究报告（不少于3000字）。 教育管理行动研究报告内容包括“题目”、“前言（研究问题及其目的、意义）”、“正文”、“参考文献”、“附录”等部分。正文部分可以包括“问题提出”、“制定计划”、“实施计划”、“反思与收获”、“小结”等内容，“附录”部分可以以“研究日志”、“对行动的调查问卷及其结果”、“行动中的访谈提纲及记录”、“行动的观察记录”、“与本行动研究相关的其他资料”等形式出现。 二、教育管理个案研究 学生可以以旁观者的身份，就工作中的或身边感兴趣的典型、有价值的教育管理个案（如优秀班主任、优秀教师、名校的实践经验）进行描述、总结，再结合所学专业知识，对个案现象进行分析，最后总结一般规律或得出自己的结论，并撰写个案研究报告。学生也可以通过多种方法收集资料，对个案中的当事人或个案机构的相关问题（如学生学习障碍、厌学、辍学、亲子对立、学校伤害事故等）进行描述，再结合所学专业知识，对个案问题所涉及的教育管理因素进行分析、提出建议、得出启示，并撰写个案研究报告（不少于3000字）。 教育管理个案研究报告内容包括“题目”、“前言（研究背景、目的、意义）”、“正文”、“参考文献”、“附录”等部分。正文部分可以包括“个案描述”、“个案分析”、“指导策略（及追踪）”（或“得出的启示”）、“结论”等内容。“附录”部分可以以“个案对象或相关人物的访谈提纲及记录”、“个案情况的详细介绍”、“与本个案研究相关的其他资料”等形式出现。 辅导视频： （2008.10.15）教育管理综合实践（个案研究）辅导（视频）/地址：中央电大在线/教学辅导 综合实践环节（教管本）午间直播课堂（2009.05.07）——个案研究/地址：中央电大在线/教学辅导 教育综合实践 03——如何做个案研究/地址：中央电大在线/IP课件 教育综合实践 04——个案研究举例/地址：中央电大在线/IP课件 教育综合实践 05——个案研究举例、如何撰写研究报告及参考选题/地址：中央电大在线/IP课件 教育管理实践需提交的材料： 1．教育管理行动研究方案（或教育管理个案研究方案）（见附件） 2. 教育管理行动研究报告（或教育管理个案研究报告）、报告附录。 3. 教育管理实践考核表（见附件） 时间要求： 10月25日前，完成教育管理研究方案（经指导老师认可）； 11月29日前，完成教育管理研究报告（经指导老师认可）。 教育管理实践参考选题： 学生教育与管理部分： 幼儿良好品质（含爱清洁、守秩序、勇敢、诚实、友好、好学等）养成的行动研究 小学生学习行为（含预习、复习、练习、自习、阅读、默读等）习惯培养的行动研究 小学生问题行为（如迟到、旷课、不完成家庭作业、多动、纪律性差、撒谎、偷窃、剽窃、攻击行为）转化的行动研究 资优生（孤僻生、后进生）教育的个案研究 ⅹⅹ 学校（班级）青春期性教育的个案研究 青少年厌学（考试作弊、上网成瘾、吸毒）问题的个案研究 对学生进行升学和就业指导的个案研究 农村小学、初中辍学生的个案研究 班级管理部分： 班级学生非正式群体教育的行动研究（或个案研究） 班风建设的行动研究 建立和谐师生关系的行动研究 与家长有效沟通的行动研究 学习型班级建设的行动研究 班会活动设计与组织的个案研究 学生文体活动设计与组织的个案研究 班干部制度建设的行动研究（或个案研究） 电大班主任工作的个案研究 优秀班主任的个案研究 学校管理部分： 完善学校教室管理的行动研究 学习型学校建设的个案研究 学校实施以人为本管理的个案研究 校本科研组织与实施的个案研究 学校后勤社会化探索的个案研究 学校教学管理制度的个案研究 ⅹⅹ 学校信息化建设的个案研究 学校民主管理制度的个案研究 开展学校少先队工作（团委工作）的行动研究 开展农村地区女童教育的行动研究 农村初中开展职业技术教育的行动研究（或个案研究） 新课程背景下 ⅹⅹ 学校教学管理思想（或举措）的个案研究 学校特色建设的个案研究 名牌学校个案研究 ⅹⅹ 学校 校本课程开发的个案研究 ⅹⅹ 学校课程表编制的个案研究 ⅹⅹ 学校教师进修、培训制度的个案研究 学校未成年人伤害事故的个案研究