某年小升初语文知识点积累：修辞复习.docxVIP

XX年小升初语文知识点积累：修辞复习　　常见的修辞手法有以下几种： 　　、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 　　2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 　　3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 　　4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 　　5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 　　6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 　　【建议】 　　、紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。 　　2、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。 　　3、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。 　　【辅助练习】 　　、指出下列各句运用的修辞手法。 　　①　一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 　　②　听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗? 　　③　别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 　　④　蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 　　⑤　渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。 　　2、请你从读过的中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。 　　3、按要求把下面的句字补充完整： 　　①　树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在。 　　②　站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像　 　　③　躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿　。 　　　　常见的修辞手法有以下几种： 　　、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 　　2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 　　3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 　　4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 　　5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 　　6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 　　【建议】 　　、紧密结合阅读训练，认识常用的的修辞手法。 　　2、结合作文训练，提高学生运用修辞手法的能力。 　　3、开展相关的摘抄、品评佳句的实践活动，提高学生的学习兴趣和水平。 　　【辅助练习】 　　、指出下列各句运用的修辞手法。 　　①　一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 　　②　听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗? 　　③　别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 　　④　蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 　　⑤　渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。 　　2、请你从读过的中找出二——三个排比句、设问句、拟人句和夸张句。 　　3、按要求把下面的句字补充完整： 　　①　树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在。 　　②　站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像　 　　③　躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了;一会儿跑来了;一会儿　。 　　　　常见的修辞手法有以下几种： 　　、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。 　　2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 　　3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 　　4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。 　　5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 　　6、反问将明确的