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关于初三年级数学复习思考 　　摘要： 初三毕业班总复习教学时间紧、任务重、要求高，经过第一轮的认真复习，学生的成绩普遍有所提高。要使学生成绩在短期内有大幅度提高，教师还必须做好第二轮的复习工作。第二轮复习承上启下，是知识系统化、条理化，促进灵活运用的关键时期，复习时对讲练、检测要求很高，所以有“二轮看水平”的说法。如何提高数学复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题，下面谈谈我的几点粗浅看法。 　　关键词： 复习； 质量； 效益 　　中图分类号： G633.6 文献标识码： A 文章编号： 1009-8631（2013）02-0103-01 　　一、明确主体，突出重点 　　教师必须明确重点，对中考“考什么”，“怎样考”，应了如指掌。 　　复习时要重视两点：一是要重视《数学课程标准》要求的变化，对于删掉、淡化的内容，如根与系数的关系、相交弦定理、切割线定理等，复习时减小力度、少花精力，而对于新增加的内容，如图形的变换、视图与投影、统计与概率等，要加强复习；二是要重视考查学生素质和能力的新题型，如以试题背景为主线的衣食住行问题、市场营销问题、方案设计问题等，以试题考查内容为主线的不等式与函数问题、函数与方程问题、阅读理解问题、实验操作问题、几何变换问题、开放探究问题等。 　　（一）数与代数。这部分可以分为数与式，方程与方程（组），不等式和不等式（组），函数与图象四个专题。复习这一部分内容时一定要过记忆关，必须做到记牢记准所有的定义、公式、运算顺序、性质及定理等，没有准确无误的记忆，填空选择错误就多。要加强计算方面的训练，使学生会而不错，要重视分类思想，数形结合思想，方程思想，函数思想等思想与方法在解题中的应用。 　　（二）空间与图形。这部分内容主要分为：图形的初步认识和三角形、四边形、相似形、解直角三角形、圆、图形的变换、视图与投影等专题。复习这一部分内容时，首先应过记忆关，应牢记这一部分所有的定义、定理及性质等；其次要过基本方法关，转化的思想非常重要。最后要掌握常规辅助线，有：三角形的中位线、直角三角形斜边中线、等腰??角形的底边上的高、平行四边形及特殊平行四边形的对角线、梯形的高及对角线、圆中弦的弦心距、直径所对的圆周角、圆的切线经过切点的半径、正多边形的半径及边心距等等。 　　（三）统计与概率。统计的主要考试内容：数据的收集与处理、抽样调查、统计图表的解读与制作；总体、个体、样本容量的概念；平均数、中位数、众数的概念；方差、标准差、极差、频数的概念，用样本估计总体；概率的主要考试内容：概率的含义、概率的预测、会用列表法和画树状图分析一些简单事件发生的概率，统计与概率之间的联系。 　　例如：掷一枚均匀的骰子，六个面的点数分别为1、2、3、4、5、6，第一次朝上面点数作为点的横坐标，第二次朝上面的点数作为点的纵坐标，则点在直线y=2x上的概率是________。本题共有36个点，其中在直线y=2x上的点有3个（1，2）、（2，4）、（3，6）。应填■。 　　二、要做到“四转变四突出” 　　（一）变介绍方法为选择方法。突出解法的发现和运用，只有在如何选择解题方法上做文章，才能解决好“学生自做不会，教师一讲就通”的现象，才能将所学知识化为解决问题的能力。 　　（二）变全面覆盖为重点讲解。讲练突出重点，要围绕思想和方法，重要知识点讲解和训练。 　　（三）变满堂灌为精讲精练。一切讲练都要围绕学生开展，所学内容都要学生消化，如果学生接受不了，讲练再多都无用。只有重质减量，才能抓好落实，在精选题上下工夫，才能提高成绩。 　　（四）变对答案为彻底纠错的讲评方法。每次考试都要做到认真阅卷，评卷中要进行归类，纠错，用变式、辩论等方式进行教学，要抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。还可以让学生自讲，其他学生补充。 　　三、学生要做到“五个注意” 　　（一）不管是几轮复习，课本最重要，任何习题都不可能替代课本，平时做题遇到不会的题目，要及时查阅课本，对概念的理解不要只停留在表层上，要看清它的内涵，及时查漏补缺。重视基本运算能力的提高，克服存在眼高手低、懂而不会，会而不对，对而不快的毛病。紧抓基础知识，才能减少失分。所以这轮复习中，复习课本，“双基”不要丢弃。 　　（二）二轮复习主要以方法、技巧为导向，突出数学思想方法的运用，进而提高分析问题、解决问题的能力。学生上课要认真跟着老师的思路走，因为都是讲的都是通性通法，即所谓的常规解题方法，淡化特殊技巧。所以学生不必把时间花在钻偏题、怪题和运算量太大的题目上，而应将主要精力放在基本方法的灵活运用和解题之后的反思、总结上。 　　（三）每次考试后，或做练习后，都要进行反思，认真思考：是什么原因导致自己失分？是审题之错，粗心之错，还是概念不清，表达不