四年级下美术教案设计第三课：快乐人.docxVIP

题目：快乐的人设计思路：欣赏-讲解-实践-展示-点评学情分析：知识与技能教学目标：1、知识与技能目标：了解、感受生活中各种线材的美感。能用线材造型的方法表现快乐的人物动态。2、过程与方法目标：学生通过自主探索,体会缠、绕等线材的造型方法3、情感态度与价值目标：激发起学生善于观察生活,乐于表现生活的积极性,培养学生勇于创新的精神。教学方法：贴近生活、小组合作、实践操作、个性展示教学重难点：教学重点：结合生活实际，引导学生对线材的感受和造型。教学难点：大胆、夸张、富有个性的人物动态造型，以及造型对线材连接点的处理。教学准备：师生需准备各种生活线材及毛根等物。教学过程：教学过程教师活动师生活动设计意图课题引入：音乐导入新课。教师引导：讲授新课，探究新知。实践操作：课堂实践。成品展示：展示评价。请 学 生 听一 段动感的现代音乐。(大家可以随着节奏一起舞动。)提问:这样的音乐给你什么样的感受? 你是不是觉得浑身都想动起来?1、生活中有哪些活动会带来快乐的感受？（唱歌、跳舞、读书、荡秋千等）。2、快乐的人物动态是怎样的？（模仿动态，说说身体的变化）。3、欣赏教材中的学生作品，说一说运用了哪些材料。4、总结：艺术作品运用了简化、夸张、想象等艺术手法。提出艺术实践要求：运用线材制作出有动感的快乐的人物造型。组织学生展示作品，并从多方面进行评价。学生倾听、感受，并随着音乐节奏舞动。愉悦、快乐，音乐