辽宁省本溪满族自治县高中历史复习第一单元中国古代思想宝库第2课战国时期的百家争鸣教案岳麓版必修3201708100145.docVIP

课题 第2课 战国时期的百家争鸣 时间 年 月 日 第 周 课 型 课 时 教学 目标 课标：知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义了解孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成 一、知识与技能：了解百家争鸣的时代背景、诸子百家的具体内容（代表人物、时期、主张）、百家争鸣的的影响与现实意义。通过分组收集资料、角色扮演等学生活动，使学生学会团结协作。提高从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析问题、提炼观点的能力。 通过讲述百家争鸣的具体内容与意义，表现我国的悠久历史文化，增强学生民族自豪感与爱国热情，树立自主创新意识及正确对待人类文化遗产的科学态度。? 2、在政治上，周王室衰微，士大夫崛起。 教 材 处 理 师 生 活 动 3、在思想文化上，私学兴起(从“学在官府”到“学在民间”)。 4、在阶级关系上，“士”阶层的活跃和受重用。 二、表现： （一）儒家 1、孟子 孟子的主要思想 （1）仁政学说——孟子政治思想的核心 （2）民本思想： “民为贵，社稷次之，君为轻” （3）性善论——仁政学说的理论基础 （4）人的修养和义利观 ①“仁政”学说是孟子对孔子“仁”的继承和发展，是中国封建政治哲学的最重要概念，关注的是人民生存的权力。 ②“仁政”的主要内容为“民贵君轻”思想:主张轻徭薄赋，征发徭役不违农时，给农民以土地，有利于劳动