现代教育技术科研课题_结题研究报告的撰写.pptVIP

（九）、课题研究成果： 是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、准确地反映课题研究的基本情况，使课题研究成果具有推广价值和借鉴价值，就看这部分的具体内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。 （九）、课题研究成果： 例a: （分水小学） 更新了教师的教育观念； 完善了校园网建设，打造了现代远程教育育人环境 教师的信息素养理论与能力明显提高 教师的教学素养与能力明显提高 学校现代教育技术骨干教师队伍进一步壮大 探索出应用远程教育资源优化教学方法及模式 形成了《应用远程教育　提高农村小学教师信息素养》的课题研究文集。 形成了《应用远程教育　提高农村小学教师信息素养》的评价机制。 学生的信息素质也得到了发展 （十）、研究结果的分析与讨论 结果是根据研究过程中收集到的资料、数据进行整理后展示的客观事实。这个部分内容陈述要求比较简单。但要求所找的主要问题要准确、中肯。它告诉我们最终得到什么，这些东西是什么。结果可用文字简要说明图表，也可用图表直观表达。 课题报告的结论部分是作者经过反复研究后形成的总体论点，它是整篇报告的归宿。结论必须指出哪些问题已经解决了，还有什么问题尚待研究。有的报告可以不写 （十）、研究结果的分析与讨论 例a: 结论 开展“应用远程教育　提高农村小学教师信息素养”的研究是学校落实素质教育的重要举措，是推进基础教育课程改革的有效措施，是促进学校提高办学水平的良好策略。 学校教师都从实际出发，积极探究，认真学习；充分发挥了远程教育的作用，确保远程教育取得了实际效果。 大胆实践，勇于创新，探索建立适合远程教育特点的、科学有效的课堂教学模式和管理机制。课题的实施使全校老师真正学到了知识，受到益处，也为推动我校的教学质量作出了贡献。 （十）、研究结果的分析与讨论 实现了远教资源与学科的整合，最大限度地发挥了教师的主导作用和学生的主体作用。进一步加强了教师的教育技术使用意识，提高了教师们运用远程教育资源开展教育教学的能力和开展教育科研工作的能力，培养了一批能应用现代教育技术教书育人的骨干教师，促进了我校教育教学改革的深入发展。 （十）、研究结果的分析与讨论 例b: 讨论 在课题研究过程中，注重了从整体上提高课堂教学效率，忽视了对特殊学生的研究；各学科之间存在着不平衡，有的学科在研究如何运用现代远程教育资源进行学科整合，有待于今后进一步完善；缺乏新的课程理念如何有机的与该研究相结合，促进这项课题研究更加深入地开展；个案研究有待加强。 一篇完整的教育科研课题结题研究报告。除了上述几个组成部分外，还应有署名和参考资科两个部分。其目的是表示对报告负责并表明对报告的所有权。附录和参考资料是必须向读者交代的一些重要材料，参考文献是指在课题报告中参考和引用别人的材料和论述。应注明出处、作者、文献标题、书名或刊名、卷期、页码、出版机构及出版时间。 例a: 附：参考文献1、《教育技术应用模式研究》 张迪梅著 上海科学普及出版社2、《多媒体优化组合教学设计的原理和方法》 李克东、谢幼如编著，华南师范大学电教 1994年版3、《课题研究指导》（二）许乃英主编 教育科学出版社4、《国家基础教育课程改革纲要》5、《现代教师走进教育科研》张民生、金宝成著 北京教育科学出版社 四、撰写课题结题报告应注意的几个问题 （一）．重点应放在介绍研究方法、过程和研究结果方面。课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联系，因为只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或审查课题报告，主要关心的是如何开展研究，在研究中发现了什么问题，这些问题解决了没有，是如何解决的。研究结果在现阶段达到什么程度，还有什么问题需要继续解决等。因此，写作课题报告，主要精力应花在方法、过程和结果部分，把研究方法交代清楚，使人感到该项研究在方法上无懈可击，从而不得不承认结果的可靠性。 四、撰写课题结题报告应注意的几个问题 （二）．理论观点的阐述要与材料相结合。在课题报告中怎样使自己的观点得到有力的论证，是应该关心的重要问题。论点的证实除了必须依靠逻辑的力量外，还需要依靠科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。 课题报告一定要有具体材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在论述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者首先选好事实。除了要注意事实的典型性、科学性以外，还要善于用正反两方面的事实来说明问题，揭示普遍规律。其次是恰当地配置事实，用事实论证，主要是用来帮助人们理解不熟悉的论点。 四、撰写课题结题报告应注意的几个问题 ?（三）．分析讨论要实事求是，不夸大，不缩小。在下结论时要注意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概