义务教育2014-高考英语语法复习专题精讲精练非谓语动词.docVIP

一、谓语动词与非谓语动词 在解非谓语习题时同学们遇到最大的困难之一是如何判别是谓语动词还是非谓语动词。 非谓语动词是汉语中没有的语言现象。汉语中几个谓语动词连用而动词不用作任何形式的变化。如：他明天来拜访你。翻译成英语不是He will come visit you，而是He will come to visit you.这里就用了动词不定式to visit。因此同学们要特别注意分析句子的结构。 分 类 不同点 例 句 谓语动词 只能作谓语 ①______ blood if you can and many lives will be saved. A. Giving B. Give C. Given D. To give 【解析】如果不注意分析句子结构，有可能会误选A或C项。这是祈使句+and+陈述句的句型。答案B。 非谓语动词 作除谓语之外的任何成分 （见下表） ②The traffic rule says young children under the age of four and __ less than 40 pounds must be in a child safety seat. A. being weighed B. weighs C. weighed D. weighing 【解析】容易误选B或C项，将其当成谓语看待。“under the age of four and ____ less than 40 pounds”用作“children”的定语。动词“weigh”与名词“children”是主动关系，所以选择答案D项。 二、非谓语动词的语法功能 所能充当的成分 主语 表语 宾语 宾语（主语）补足语 定语 插入语（独立成分） V-ing形式 现在分词 ● ● ● ● 动名词 ● ● ● ● 不定式（to do） ● ● ● ● ● ● 过去分词（done） ● ● ● ● 三、非谓语动词的变化形式 非谓语 形式 构成 时态 语态 复合结构 否定式 主动 被动 不定式 一般式 to do to be done for sb. to do sth. 或 of sb. to do sth. 在“to”前加not 或never 进行式 to be doing / 完成式 to have done to have been done 动名词 一般式 doing being done sb.或sb’s doing 作主语要用 sb’s doing 在前加not 特别注意复合结构的否定式： sb’s not doing sb’s not having done 完成式 having done having been done 现在 分词 与动名词变化形式相同 / 在前加not （一）非谓语动词做主语、宾语时的比较 用不定式还是用动名词作宾语有特殊规定 举例 ①I don’t want ____ like I’m speaking ill of anybody, but the manager’s plan is unfair. A. to sound B. to be sounded C. sounding D. to have sounded 【解析】want后要跟动词不定式作宾语，sound是连系动词不用被动式，与谓语动词没有时间的先后，故不可用它的完成式。答案A。 ②It is difficult to imagine his _______the decision without any consideration. A. accept B. accepting C. to accept D. accepted 【解析】imagine要求用动名词作宾语。答案答案德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人