(秋)九年级数学上册 21.1 二次函数导学案 (新版)沪科版.docVIP

二次函数【学习目标】 1引导学生理解二次函数的概念掌握二次函数一般形式． 2通过对实际问题的探索熟练地掌握列二次函数关系式和求自变量的取值范围． 【学习重点】 能够根据实际问题熟练地列出二次函数关系式并求出函数的自变量的取 【学习难点】 熟练地列出二次函数关系式函数不含一次项和常数项．情景导入　生成问题 旧知回顾：一次函数的一般形式是＝kx＋b(k≠0) 一元二次方程的一般形式是：ax＋bx＋c＝0(a≠0)为什么a≠0？当a＝0时方程不是一元二次方程． 导入新课：某正方形边长为x面积为S则其面积S与边长x之间的函数关系式是什么？它是一次函数吗？为什么？ 函数关系是S＝x不是一次函数因为右边不是x的一次式． 自学互研　生成能力 阅读教材本课时的内容回答以下问题： 1问题①中40是长方形的周长吗？是矩形面积S与其一边长x之间的函数关系式为＝x(20－x)(0＜x＜20)它是一次函数吗？不是原因：右边不是x的一次式． 2问题②中设增加x人此时共有＋x个装配工每人每天可少装配个玩具因此每人每天只装配－10x个玩具所以增加人数后每天装配玩具总数y可表示为＝(190－10x)(15＋x)． 这个函数是一次函数吗？不是原因：右边不是x的一次式． 3归纳：上面两个函数解析式具有哪些共同特征？ 等式右边都是关于自变量的多项式自变量的最高次数都是2二次项系数不为0. 归纳：一般地表达式形如＝ax＋b