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浅淡数控维修专业人才培养 　　摘要：随着数控设备在社会中的普及，对数控设备管理和维修人才的需求必然越来越大，素质要求也越来越高。所以，数控维修专业人才的培养成了现阶段必须要实行的事。本文介绍了关于数控维修专业人才培养的一些见解。 　　关键词 数控维修；培养；方向；专业人才 ； 　　中图分类号：F252.82 文献标识码：A 文章编号： 　　引言 　　随着数控技术在社会生产中的普及，数控机床维修人才成为目前市场迫切需求的一类专业人才。尽管不少院校都设立了数控维修专业，但是由于数控机床的多样性变化，复杂的操作系统和一些外在的无法预料到的因素也导致了数控维修工作将是一门综合性非常强大的技术工作，然而目前的教学水准还无法达到企业对人才的要求。因此，如何正确合理地安排专业课的教学、如何培养高水平的数控维修人才，已经成为目前急需解决的重要问题。 　　数控维修专业人才培养的紧迫性 　　由于社会的需要，我国数控机床数量这些年一直都在迅速增长，如今数控机床的种类差不多涉及了整个机床领域以及大部分的机械设备。这样的结果就是说，数控机床这一领域需要大量的人员来充实。根据资料显示：在从事数控工作的人员中，占了将近一大半名额的就要数控操作和数控编程人员 ，而剩下的不到百分之二十的才是搞数控维修和数控维护工作的。这样的形势就导致职校学生学习维护维修的更少了，而市场上的操控与编程人员也渐渐露出了供过于求的势头，所以对于从事数控设备的维护和维修人员的需求将会越来越大。尤其是部分含金量非常高的数控机床调试、专业的维护与维修的人员数量更是严重不足。虽然设立数控机床维修专业技术的职校不在少数，但是作为一门一体多项包含范围广的很强的工科技术，数控维修技术目前的教学还无法达到企业对人才的要求，从这些职校出去的工作人员基本无法对绝大部分数控设备进行合适的保养以及维护，而且由于在职校所学专业知识的限制，在无法透析部分数控设备的性能的情况下，以至于数控设备出现问题的情况渐渐增多，所以数控维修专业人才的培养也就迫在眉睫了。 　　二、数控维修专业的培养方向 　　查阅资料，我们可以知道，数控维修人才的培养应该面向中职学生。尤其要注意使得理论和实践相结合，从而使他们能够迅速地成为合格的数控维修人才，以满足市场的需求。 　　时代在进步，单一的能力已经渐渐不能够满足市场的需要，多方面发展才是出路。那些学习操作和编程的也就需要学习一些维修保养方面的知识来完善自己。精兵简政对每个想要发展的企业来说都是必行准则，不断的发展也使得他们迫切需要高素质和高技术复合型人才。已有部分企业对数控专业工作人员提出了更高的知识结构要求，所以在这个时候对数控专业人才进行高效合理的多方面培养将是一个非常明智的决定。能够预见，在企业对从事数控工作的人才数量有很大需求的同时，对其知识的更新和能力的提高等的要求也会越来越高。从这些迹象我们能够看出现代企业中只会单一操作的数控员工已经渐渐不能满足企业的需求，而进口的大量高档数控则明确告诉我们加工中心需要既能进行熟练操作又能正确进行维护维修的技术人员来操作了。在现阶段职校培养跟不上数控机床变化的情况下，综合型人才就更显得难能可贵。为了提高企业数控设备利用率和完好率，保证企业的效益，以此为根本出发点，企业对数控设备维护、维修的人才需求将大大增加，而行业中从事维护维修工作的人才储备又较少。又因为大多是进口数控机床设备，同时也对从事维护维修工作的人才能力提出了更高的要求，如果能够让从事数控操作的人员也学习维护维修也将是企业非常愿意看到的事情了。 　　在打造多方面自我数控技术人才的需求方面是一件蛮紧急的事情，数控高层次复合型人才目前在企业中所占比例连百分之五都不到 ，尤其是专业理论知识层次较高和具备一定动手能力的高级人才更显紧缺。随着大批量采购数控设备从国外运进来，就更加需要大量高层次维修的“多面手型”数控技术人才，对“多面手型”数控技术人才的迫切需求将会占其未来需求量的百分之三十左右 。结合资料，为满足数控机床制造和使用企业的用人需要，以培养具备一定工作经历的知识型高技能专门人才为目标，制定数控设备操作与维修专业人才培养方案。根据培养要求，数控设备操作与维修专业毕业生初始就业阶段可以胜任数控机床装配与调试工、电气装调工等岗位，从业2—3年后，可胜任数控机床维修工、数控机床调试工程师、数控机床售后技术支持等岗位，根据地区企业用人要求，毕业生还可向数控机床销售、数控机床质量管理等工作岗位的迁移。课程建设方案根据企业对人才的能力及技能需求进行课程建设，将国内外先进课程开发理念与学校实际情况相结合，建设高职教育的“工学结合”一体化课程。以便构建旨在培养会编程，操作，维修，管理等方面的高文化素质、高技术技能需求的阶梯型能力的课程体系。并将教学内容按照毕业后可能从事