(秋季新版)2017春七年级语文下册 第3单元 10 老王学案新人教版.docVIP

老王 课前分析　学习目标：?1、引导学生理解老王的“苦与善”。2、理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情。3、揣摩语言，深入领会语句的意味。?重点：引导学生理解老王的“苦与善”，难点：1、引导学生理解作者对不幸者的同情、关爱的思想感情，激发爱心。??????2、揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。第一课时一预习指导1．给下列加字注音。伛（????）????????愧怍（??????????）?????攥（?????）?????????????翳（????）????????骷髅（?????????）?????滞（?????）笨2．根据拼音写汉字。①荒pì（????）?????????②取dì（????）??????③tā（????）败??????????④huáng（????）恐 3、《老王》的作者是________，她的丈夫是________，字________，学者、作家，著有小说________和学术著作《谈艺录》等。4、本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。5、收集作者的有关资