波峰中学学校发展规划设计.doc

波峰中学学校发展规划 （2015-2020年） 一、指导思想 以十八大精神和立德树人的总要求为指导，围绕内涵丰富、特色鲜明、质量上乘、和谐发展的总体要求，以推进素质教育为主题，以提高教育教学质量为中心，以促进师生发展为抓手，以优化教育资源和办学条件为手段，全力推进新课改，构建民主、科学、和谐的校园文化，真正把学生培养成为适应社会发展要求的合格人才。 二、办学目标 1、环境建设目标 学校稳定在26轨，78个班，3900人左右的办学规模。新建选修教室12个，改建学校操场，修建400米塑胶跑道、足球场；兴建报告厅、综合实验楼；全面实施信息化工程，提升学生微机房档次，完善学校教育网络平台；加强环境保护、绿化美化工作，形成有校本特点的校园文化氛围。 2、队伍建设目标 重视教师的物质生活和精神生活需要，关注教师的发展。以培养年轻教师、骨干教师为重点，提高教师队伍的整体素质。 （1）校长室确定一项市级课题研究或改革项目，力争在市内有较大影响。 （2）加强并完善“青年教师培训班”、“骨干教师培训班”、“教师发展学校”建设，为教师发展搭建平台。 （3）教师学习、培训经费逐步递增，争取达到占学校教师工资总额的8%以上。 （4）建立“教坛新秀——县市优秀青年教师——县市学科带头人——特级教师”人才库，县级优秀青年、教师学科带头人以上增加到20%，市学科带头人增加5人，力争拥有1名特级教师。 （5）专任教师学历达标100%，硕士以上学历比例达到8%以上，中、高级技术职称教师占60%以上，图书管、实验室、医务室工作人员80%具中级以上的职称，能独自开设校本课程的教师达60%。 （6）通过制度规范及教职工系列活动，激发教职工自主意识和创造能力，逐步形成教职工共同的良好行为习惯，提升教职工的全面素质，教职工中无违法犯罪行为。 3、管理建设目标 根据学校实际和社会发展的需要，形成明确的办学目标和发展规划： （1）修订并完善学校各项规章制度，逐步形成与扁平化管理相适应的教职工聘任制度、评价制度、分配和奖励制度。健全岗位职责，并不断完善。 （2）积极探索网络环境下的体制改革和管理制度创新，建立与新课改相适应的管理模式。 （3）实行校务公开，充分发挥教代会监督职能，实行校长室向教代会定期报告制度及教代会代表对职能处室的问责制度。 （4）整合并有效利用校内教育资源，充分挖掘并利用校外教育资源，充实图书管、实验室、信息中心的设施并全面开放，为师生研究学习提供指导与服务。 4、素质教育目标 深化新课改，努力探索新课改环境下的学校德育工作，大力推进教与学方式的改革，重视评价制度的改革，建立以校为本的教学研究制度，扎实推进素质教育。 第一、德育教育目标 （1）以“五个强化”推进青少年学生思想道德建设，即以爱国主义为核心，强化民族精神教育；以诚实守信为突破，强化思想道德建设；以贯彻《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为契机，强化行为习惯的规范教育；以预防和减少在校生犯罪率为内容，强化法制教育；以“关爱生命、自尊自强”为主题，强化学生心理健康教育。 （2）逐步形成具有年级梯次的学生文化建设目标及评价体系。 （3）研究具有年级特点的学生德育常规活动，并逐步形成系列。 （4）研究具有年级特色的学生社团及社团活动规范，关注学生身心健康发展。 （5）加强德育基地建设，积极发挥学校、社区和家庭相结合的德育功能。 第二、课程建设目标 （1）不断总结新课改实施的经验，整体设计、论证、开设综合实践活动类课程并逐步形成系列。 （2）加强对新课程的校本研究，积极开发具有鲜明特色的校本课程。 （3）建立与新课改相适应的选修课程体系及评价制度。 （4）在推进新课改过程中，加强有意义的接受性学习和探究性学习的研究，形成具有特色的学科教学模式。 第三、教育科研目标 （1）完成市级以上“十一五”课题的申报和立项工作。 （2）加强教研和集体备课活动，开展对教与学的研究。 5、办学绩效目标 努力促使学生在德、智、体、美等各方面全面发展，积极打造艺术特色，力争学生、社会各界及上级主管部门对学校的较好评价。 （1）不断提升综合考试的优秀率和合格率、巩固率。 （2）“一比两率”逐年提升。 （3）更多的学生在市县级以上各类竞赛中获奖。 （4）艺术教育形成特色，每年有一批艺术特长毕业生升入高中，社会各界评价好。 二、分阶段目标要点 前 期 （2015—2016） 中 期 （2016—2018） 后 期 （2018—2020） 环 境 建 设 ·翻修专业教室12个 ·搞好校园“四化” .修建400米塑胶跑道 ·实施信息化工程，完善学校教育网络平台 ·进一步绿化美化校园 ·新建报告厅、综合楼 队 伍 建 设 ·完善教师发展的各项平台 ·完善党政工团的各项活动 实施教师个人发展规划 ·完成一项省市课题研究或改革