春联(第二课时)修改.docVIP

23、春联 （第二教时）修改 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副春联，理解它们的意思。 2．通过对课文的学习，初步了解对联的特点，懂得生活中处处有学问，诵读春联也是一种很好的学习。 3．通过朗读感受声律美，领略主国语言的无穷奥妙。 重点难点：理解文中五副春联春联对仗、美的特点 2．每一副春联，尽管只有寥寥数字，但却散发出无穷的魅力。（媒体出示滚动的多副春联）它的魅力可用一个“美”字来概括，具体来说，春联有哪几方面的“美”呢？（板书：内容、对仗、声律） 3．这节课，就让我们一起走进春联，诵读感受其中的美。读??? ??’这副春联， 3.学生写感受，教师巡视 4交流．学习第一副春联，品读内容美（又是一年芳草绿，依然十里杏花红。） “读??? ??’这副春联， （预设：我仿佛看到了芳草如茵、杨柳拂堤，东风里，掠过我脸边的细雨，是春天的绒毛呢！花园里杏花红艳艳的，开得很旺，散发出一阵阵清香，扑鼻而来，沁人心脾。“留恋戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”……） （1）评价：你的想象真丰富，让我们大家感受到了浓浓的春意。多美的春景呀，请你美美地读一读/真了不起，竟然从短短的十四个字中，想象出这么丰富的内涵/ /听了你的描述，我们仿佛看到了生机盎然的春天，小导游做得真棒。 （2）指导朗读。 请你把想象到的美，融入到朗读中去，把这美丽的春光留在我们的课堂。（学生个性化朗读