国培计划贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目.ppt

* 国培计划 贵州省农村中小学骨干教师远程培训项目 铜仁地区松桃思南小学英语班 第 3 期 辅导教师：贾永飞 不是“知识就是力量” 而是“运用知识就是力量” 不是学习没有用 而是我没有用 应为我没用 所以我没用 老师们 你们有用了吗？ 主题研修成果不合格可重新提交-新版本上线 发布者：项目管理员(项目管理员) ?? 发布时间：2010-12-28 17:46:10各位学员大家好！经过多方面的努力，新的版本正式上线，新版本上线之后，不合格的主题研修成果可重新提交，请大家对不合格的主题研修成果抓紧时间按照要求修改重新提交，望知情的学员可互相转告，大家互相督促，顺利完成国培计划的培训，预祝大家在培训中取得好成绩！ 保持年轻的心态 发布者：张羽霞 发布时间： 2010-12-4 19:19:17 作为一名老师，应该保持一颗年轻的心，要永远有永不疲倦的对新生事物的追求精神．有理想，有抱负，拥有渊博的学识和丰富的教育经验，以及永不休止的对新知识，新技术的探索热情，特别是英语教师，我们更应为之奋斗，在取舍中把握自己，实现人生最大的价值，让生命永远年轻． ??辅导教师96已在2010-12-8 14:30:14推荐! 相关评论: ???? ? 陈凯荣 ????发表于：2010-12-8 16:45:08 个人主页 | 删除 | 回复 张老师说得好，我们作为一名老师，应有一颗年轻的心，对我们的事业要充满热情,才让我们的生命永远年轻。???? 罗贇燕 ????发表于：2010-12-13 20:00:50 个人主页 | 删除 | 回复 说得很好，我非常赞同???? 陆芳 ????发表于：2010-12-20 22:41:47 个人主页 | 删除 | 回复 说得很有道理。???? 许桂蓉 ????发表于：2010-12-23 21:43:18 个人主页 | 删除 | 回复 说的不错,但有几人能做到? Do you like pears?教学设计 发布者： 谢晓慧 ???? 发布时间： 2010-12-14 14:50:39 教学目标：知识与技能目标：学生能听、说、认读peach, orange, pear, watermelon这五个水果单词。能运用句型“I like…”简单表达自己喜欢的水果，能够用句型“ Do you like…?”询问别人喜欢的水果，并用“Yes, I do./No, I don’t.”作出回答。1、?? 方法与策略目标：创设多个真实情景与任务，培养学生对新旧知识进行整合，主动建构，积极使用所学英语进行表达和交流的习惯；培养学生自主学习的能力。2、??????????? 情感与态度目标：学生能体会英语学习中的乐趣，积极参与语言交际活动，能在活动中与别人愉快合作。同时联系生活实际，渗透科学饮食的教育，让学生多吃水果，有益健康。 教学重、难点：???? 重点：1、新单词peach, orange, pear, watermelon的三会。?????????? 2、句型“I like…” 、“ Do you like…? Yes, I do./No, I don’t.”在实际情境中的简单运用。???? 难点：单词watermelon的发音 教学步骤： Warming up ?T: Good morning. Boys and girls.?Ss: Good morning. ?T: Nice to meet you.?Ss: Nice to meet you, too. (走下去和学生握手，带动学习英语气氛，融洽师生关系)?T: I’m so glad to teach you on this beautiful morning. I’m Miss Tao.Our focus today is “Unit 4 Do you like pears?”(板书课题) Today I want to introduce some fruit to you ,Do you like them? 二. PresentationT: Look, what’s this? Ss: It’s a…T: It’s a peach. Please follow me.?(利用课件直接呈现一个桃子以及单词，让学生从音、形、义全方面感受新单词。采取大组开火车的方式操练单词，然后采取大面积点生读单词的方法让学生掌握peach这个单词)T: What are they? Do you know?S1: Peaches.T: Yeah, they are peaches. Read after me.(利用课件显示两个桃子和复数单词，采取小组开火车的方式操练单词既起到检测的作用又起到巩固单数的作用)T: I like peaches v