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第____周 第____次课 系主任审核签字：___________ 教学课题/ 实训项目 光电器件的检测 教学 目标 掌握用万用表检测光电器件的方法 重点 难点 掌握用万用表检测光电器件的方法 教学 手段 （含教法、学法、设备、教具、课件等） 教法：任务驱动法 学法：自主、探讨 ppt 光电器件 教学过程及教学设计 【回顾】 各种电子元器件 【导入】 通过对各种光电器件进行现场识别与测量，对各种光电器件进行认识，再使用万用表对光电器件进行测量，达到能判别光电器件质量好坏的目的。 教学过程及教学设计 【新课讲授】 1．LED的检测方法 （1）LED正负极的目测判断 LED的管体一般都是用透明塑料制成的，所以可以用眼睛观察来区分它的正、负电极：将管子拿起置较明亮处，从侧面仔细观察两条引出线在管体内的形状，较小的一端便是正极，较大的一端则是负极。 （2）LED正负极的万用表测量 LED的开启电压约为2?V，而万用表置于“R×1?k”挡及其以下各电阻挡时，表内电池仅为1.5?V，比LED的开启电压低，所以无论LED是正向接入还是反向接入，管子都不能导通，也就无法进行检测判断。 因此，用万用表检测LED管时，必须要使用“R×10?k”挡。置此挡时，表内接有9?V或15?V的高压电池，测试电压高于管子的开启电压，可以对LED进行测量。 2．光敏二极管的检测方法 光敏二极管的检测可以按照下列步骤进行。 （1）将万用表置于“R×1?k”挡，测量光敏二极管的正向电阻，应为10?k(左右。 （2）对调两只表笔，使光敏二极管工作在反偏状态，此时用一个物体将光敏二极管的透明窗口遮住，这时万用表的读数应为无穷大。 （3）移去遮光体，这时万用表的表针应该向右偏转至几千欧姆处。光线越强，电阻应该越小，光线特强时，电阻可降低到1?k(以下，这样的管子就是好的。 若管子的正反向电阻都是无穷大或者是零，说明管子已经损坏。 教学过程及教学设计 3．光敏晶体管的检测方法 光敏晶体管的检测可以按照下列步骤进行。 （1）将万用表置于“R×1?k”挡，测量光敏晶体管的两个极间的电阻，此时用一个物体将光敏晶体管的透明窗口遮住，这时万用表的读数应为无穷大。 （2）移去遮光体，使光敏晶体管的窗口朝向光源，这时万用表的表针应该向右偏转至1?k(左右，表针偏转的越大，管子的灵敏度就越高，这样的管子就是好的。 4．光耦合器的检测方法 光耦合器的检测可以按照下列步骤进行。 （1）测量光耦合器的输入部分。 将万用表置于“R×1?k”挡，测量光耦合器的两个输入端。光耦合器的两个输入端之间其实就是一个LED，所以只要测出这个LED的正反向电阻，就可以判断输入端的好坏。 （2）测量光耦合器的输出部分。 在输入端悬空的前提下，用万用表测量光耦合器的两个输出端的正反向电阻，此时万用表的表针应该指示无穷大。 （3）检测光耦合器的传输特性。 最简单的测量方法是采用双电表法。用两只万用表同时分别测量光耦合器的输入端和输出端的电阻。当测量光耦合器的输入端电阻指示读数比较小时，测量光耦合器的输出端的电阻指示读数也比较小。这就说明输出端接收到了光信号，并且对信号加以放大了。 （4）检测光耦合器的绝缘电阻。 将万用表置于“R×10?k”挡，测量光耦合器的任意一个输入端 教学过程及教学设计 和任意一个输出端之间的电阻，均应为无穷大。说明光耦合器的绝缘性能比较好. 5．红外LED的检测方法 红外LED发射的波长为1～3?(m，已经处于红外光波段，人眼看不到。红外LED的发射功率只有几毫瓦，不同型号的红外LED，发光强度的角分布也不相同。正是由于其发射的红外光人眼看不见，所以利用上述可见光LED的检测法只能判定其PN结的正、反向电学特性是否正常，而无法判定其发光情况是否正常。为此，最好准备一只光敏电池器件，如2CR、2DR型硅光电池，作为接收器。在给红外LED加上电源的情况下，用万用表测量光电池两端电压的变化情况，就可以判断出红外LED能否正常发射红外光。 【总结】 万用表检测光电器件的方法 【作业】说明万用表检测光电器件的方法 课后记事