[中学联盟]江苏省句容市行香中学苏教版九年级语文上册5.20岳阳楼记-课件(共18张).pptVIP

* * 四面湖山归眼底 万家忧乐到心头 对联链接： 岳阳楼记 ——范仲淹 岳阳楼 范仲淹(989—1052) 北宋中期的政治家、军事家和文学家。字希文，谥号文正,吴县（今江苏苏州）人。  自幼家境贫困,坚持勤学苦读,做官后以清廉律已，关心人民疾苦，不忘“忧天下”的壮志。北宋诗文革新运动的先驱。诗歌方面，坚持风雅传统，诗风古朴，以《四民歌》为代表。词存五首，《渔家傲》为其名作，写戍边生涯，以身许国的英雄气慨及忧国思乡的悲凉情怀表达得协和统一，开拓了宋词的表现领域。有《范文正公集》。 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。 越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修 岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于 其上，属予作文以记之。 顺利 和乐 通“俱”，全 兴盛 于是 代它的 在 通“嘱” 嘱咐 我 这件事情 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔 远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯； 朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大 观也，前人之述备矣。然则北通巫峡， 南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物 之情，得无异乎？ 胜景 连接 吞吐 水波浩荡的样子 广阔 边际 日光 阴天 就是 雄伟景象 记述 详细 了 然而，那么 通向 直到 谪迁的人 诗人 聚会 可能，大概 ???????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????? 这段写览物之人看到了什么景物？ 洞庭湖之景 他们看到的洞庭湖之景有哪些特征？ 1、气势宏大 2、气象变化多端 3、南北流向之长 思考以下问题： 1、滕子京“谪守谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”说明了什么问题？ 2、作者在这里没有对岳阳楼进行详细描绘，原因是什么？ 说明他在逆境中“不以己悲”，仍奋发有为，有宽广的胸襟，和一般的“迁客”不同。 第一，“前人之述备矣”，因为不必再去重复；第二，从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情。 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴 风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜 形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥， 虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 引出下文，像那 连绵的雨 雨繁密的样子 接连 放晴 阴冷 冲向 天空 隐藏 光辉 隐没 形体 前行 倒 折断 靠近 天色昏暗的样子 这 就 离开 怀念 担心 别人说坏话 惧怕 别人批评 萧条的样子 感慨 极点 悲伤 代这种悲伤之情，有强调情感作用 至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里， 浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘， 把酒临风，其喜洋洋者矣。 至于 春风 和煦 日光 明媚 动，起 非常广 飞翔 停息 美丽的鱼 岸上 小洲上 形容草木茂盛 偶尔 或许 大雾 消散 皎洁 波动 闪耀 月影 玉 互相唱和 无穷无尽 光荣 屈辱 持，执 当着 代前面，那 走进文景 体验感知 结合文中语言，赏析作者笔下的自然环境。 春风和暖 万里晴空 凄风苦雨 浊浪排空 合作探究 1. “迁客骚人”目睹了这样的环境，他们的心情怎样呢？根据理解谈一谈原因 迁客骚人 ｛ 阴——凄风苦雨，浊浪排空——感极而悲 晴——春光明媚，万里晴空——心悦而喜 原因 → 心情的悲喜以个人荣辱为转移 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者 之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙 堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其 君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐 耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！? 感叹词，唉 曾经 探求 心思 或许 不同于 心理活动 为什么呢？ 因为 身处 代他 这样 进朝为官 退居江湖 连词，相当于“才” 代他 一定 在……之前 连词，顺接 在……之后 感叹词，吧 没有 我 归依 *