义务教育2017-年人教版四年级下学期数学第三单元运算定律教案及练习题表格式彩图.docVIP

本课课题 加法交换律和结合律P17——P18 第1课时 / 共9课时 教学目标 及设置依据 1、在解决实际问题的过程中，发现并掌握加法交换律和结合律，学会用字母表示加法交换律和结合律。 2、在探索运算律的过程中，发展分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。 3、培养学生的观察能力和概括能力。 教学重点 教学难点 发现并掌握加法交换律、结合律。 由具体上升到抽象，概括出加法交换律和加法结合律。 教学准备 小黑板式幻灯片、投影仪 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 教学过程： （一）导入新授X|k |B| 1 . c|O |m 1、出示教材第17页情境图。 师：在我们班里，有多少同学会骑自行车？你最远骑到什么地方？ 师生交流后，课件出示李叔叔骑车旅行的场景：骑车是一项有益健康的运动，你看，这位李叔叔正在骑车旅行呢！ 2、获取信息。 师：从中你知道了哪些数学信息？（学生回答） 3、师小结信息，引出课题：加法交换律和结合律。 （二）探索发现 第一环节 探索加法交换律 1、课件继续出示：“李叔叔今天上午骑了40km，下午骑了56km，一共骑了多少千米？” 学生口头列式，教师板书出示： 40+56=96(千米) 56+40=96(千米) http://www .xkb1. com 你能用等号把这两道算式写成一个等式吗？