2017年春九年级语文下册第三单元10变色龙第2课时导学案无答案鄂教版20170811172.docVIP

变色龙变色龙缺尽见厨亿桅鸣垛朋赴尖航尖威肚咨泅舱孕斜谐压紧擞请覆裂礼岂缎泛木沫恰缝百扇气回炙止耕鼓谊乖钥铸剃泛趾骏乳蜂烯枪兵裳铸他羞 题 变色龙 课 时 第二课时 教 师 学生姓名 学习时间 班 级 备课组 学案设计 九年级 学习 目标 揣摩细节描写对刻画人物的作用。 2. 理解小说中社会环境描写的作用。 考点 训练 要点概括、词句理解、文意把握、内容探究 知 识 链 接 社会环境描写，是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等状况的描写，主要是交代人物的生存环境、社会关系等。分析小说的社会环境描写，要与中心联系起来，要和人物个性、命运联系起来，要与故事的背景和情感基调联系起来，要思路开阔，从不同的角度思考。 一、交代故事的时代背景在小说的开头，一般有社会环境描写，交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性。如《吴老太爷进城》（《子夜》选段）开头，有这样一段描写： “汽车发疯似的向前飞跑。吴老太爷向前看。天哪！几百个亮着灯光的窗洞像几百只怪眼睛，高耸碧霄的摩天建筑，排山倒海般地扑到吴老太爷眼前，忽地又没有了；光秃秃的平地拔立的路灯杆，无穷无尽地，一杆接一杆地，向吴老太爷脸前打来，忽地又没有了；近了！近了！吴老太爷闭了眼睛，全身都抖了。他觉得他的头颅仿佛是在颈脖子上旋转；他眼前是红的，黄的，绿的，黑