Unit6 Meet my family第四课时说课稿.docVIP

　Unit6 Meet my family第四课时说课稿 李 绘 小学英语教学已轰轰烈烈地进行了多年，课堂教学形式亦进行了了多轮的改革，有效英语教学被越来越多的人所认可并践行着。在教学PEP3 Unit6 Meet my family B Let’s learn Let’s do这一课时，我努力琢磨每一个教学环节，力求达到单词、句型、语篇的和谐统一，从以下几个方面进行说课： 一、说教学内容： 单词: baseball player, nurse, doctor, driver, farmer. 句子: What’s your father/mother? He/She is a ______. 二、对教学内容及学生的分析 本课内容为五个单词及两个句子。其中，nurse, doctor, farmer已在前几个单元中出现过，学生基本已掌握，重点及难点确立为driver及baseball player的发音。句型中所涉及单词较为简单，学生也很容易掌握，重点在于问答句型的操练运用。作为一堂单词新授课，本节课教学内容设计思路清晰简单，利于学生掌握，在完成教学大纲所规定的教学内容后，根据学生的掌握情况，在学有余力情况下，适当拓展学习内容，成为了本节课的又一重点。 三、说教学目标 新课程英语标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力