[地理课件]水的运动.pptVIP

第二节 水的运动 实验准备： 透明器皿 沙子 小碗 水 塑料膜 小石子 放在有阳光的窗台上7：30 11：30 A B 13：00 15：30 1）这个实验演示了什么现象？ 2）塑料膜内的水珠是怎样形成的？ 3） B实验盆中的小沙盆里会有水吗？ 怎么来的？ 4） B实验模仿的是地球上的那种环境？ 5） 通过实验，你能说出海上内水循环的过程吗？ 8）通过实验，你认为大气中的水汽主要来自哪里？ 7）A和B两个实验盆的实验结果有哪些相同和不同之处？为什么？ 9）海洋上蒸发的水汽能到达陆地上吗？通过什么环节？ 10）海洋蒸发的水汽输送到陆地，海洋的水量会不断减少吗？ 6）A实验又是模仿那种地球环境？说出水循环过程 想一想 是谁给水循环提供能量和动力？ 太阳辐射和水的重力 水循环： 自然界中的水，通过各个环节， 在各种水体之间连续运动的过程。 说一说 这些晶莹的小水珠是怎样参与水循环的？ ①水循环联系了地球的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈，使各种自然地理过程得以延续，促进地理环境的发展和演化。(促进物质的迁移和能量的交换) ②使人类赖以生存的水资源不断得到更新、再生，并能持续利用。 ③水循环可以调节气候，净化大气。 水 循 环 的 意 义： 由于中亚地区过量使用流入咸海的锡尔河和阿姆河的淡水资源，使咸海面积逐年减小。 退水后的土地变成白茫茫一片盐滩，大面积的沙漠逐渐向湖边聚集，蒸发减少，沿岸气候更加干旱，盐沙暴频繁，湖水变得更咸，生物物种锐减 ……… 既然水是可以循环并能不断更新、 再生，是否可以认为水资源是： “取之不尽，用之不竭” 的？ 你的见解 千岛湖水库 1、 人类能够干预或控制水循环的哪个环节？ 2、人类在发展中如何做才能对水循环施以积极的影响？ 尊重自然，保护环境， 合理利用水资源 黄河在1972—1996年的25年间，有19年出现河干断流，平均4年3断流.尤其是80年代中期后(1987年后)，几乎连年出现断流，其断流时间不断提前，断流范围不断扩大，断流频次、历时不断增加. 1996年是有史以来黄河断流时间最早、历时最长的年份。 1.是非题：正确的划“√”，错误的打“×” A.修水库可以起到调节河川径流变化、防洪 抗旱的作用。 B.塔里木河主要参与了海陆间水循环。 C.我国东南地区夏季的东南风属于水循环过 程中的水汽输送环节。 D.水循环能使海陆之间实现物质和能量的交换。 E.水资源的不断更新和再生主要通过陆地内循 环来实现。 课堂教学信息反馈 √ × √ √ × 2.说一说下列地理现象主要参与了哪种水循环？ A.刚果河 B.塔里木河 C.未登陆的台风 D.青海湖湖水蒸发 E.鄱阳湖湖水蒸发 F.太平洋上空的暴雨 海陆间循环 陆地内循环 海上内循环 陆地内循环 海陆间循环 海上内循环