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关于公务员对社会主义核心价值体系及其教育认识分析 　　摘 要：社会主义核心价值体系教育在公务员教育过程中非常重要。然而，公务员对社会主义核心价值体系及其教育到底是如何认识的？为何必须加强社会主义核心价值体系的教育？从什么样的角度加强这方面的教育？带着这些问题，课题组开始了基础性的调研活动。主要是从对社会主义核心价值体系的内容、教育、方法和措施几方面进行有针对性的调研，从中找出问题，提出办法。 　　关键词：公务员；社会主义；核心价值 　　中图分类号：D64 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2013）31-0195-02 　　党的十八大报告提出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。”因此，在公务员教育培训过程中，必须要把确立社会主义核心价值体系作为首要任务！为此课题组开始了基础性的调研活动。本次调研采取发放问卷的形式，共发放问卷480份，收回450份，有效441份。问卷设计采取不记名的方式，以不定项选择的形式进行。 　　一、对社会主义核心价值体系本身的认知 　　在回答“社会主义核心价值体系”的基本内容时，有54.74%的人选择了马克思主义指导思想，63.16%的人选择了中国特色社会主义共同理想，有91.58%的人选择了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，有57.89%的选择了社会主义荣辱观，全部选对的比例为38.04%，这个问题的回答表明大多数被调查干部对社会主义核心价值体系有大概认识，但是对其基本内容并不了解得清晰准确。 　　在回答“您认为必须坚持马克思主义在中国意识形态领域的指导地位吗？”时83.16%的人选择了同意，10.53%的人选择了不同意，1.05%选择了基本不同意，5.26%选择了不知道。这说明马克思主义在中国的指导地位尚且稳固。但是，在改革开放新时期，随着全球经济一体化的发展，“西化”思想也在不可避免地冲击着中国的意识形态领域，从而在某种程度上动摇着马克思主义在中国意识形态领域的指导地位。从问卷的情况来看，确实在有少部分党员干部中也出现了对马克思主义的质疑和动摇。马克思主义作为我党的指导思想，其地位不可动摇，但是在少部分党员干部当中体现出的对马克思主义的质疑，也说明在新时期我们必须一以贯之地推进马克思主义中国化、大众化、民族化。把马克思主义的基本原理与中国的具体实际紧密结合起来，不断赋予马克思主义新的生机与活力，是我们全体共产党人的神圣历史使命。 　　在回答“您认为爱国主义是否应成为民族精神的主要内容”时，96.84%的选择了应该，2.11%选择了不应该，1.05%选择了不知道。这表明，大部分公务员把爱国和民族的伟大复兴统一在一起，但是同时我们也应该看到，仍有个别干部认识模糊。 　　在回答“您认为改革开放是否应成为时代精神的主要内容”是96.84%选择了应该，2.11%选择了不应该，1.05%选择了不知道。这说明大部分公务员对改革开放有认同感，但是也又极少数干部对改革开放持保留意见。 　　在回答“您对以社会主义荣辱观作为中国社会生活的主流价值观看法如何”时，42.11%的人选择了非常赞同，53.68%的人选择了基本认同，2.11%选择了说不清，2.1%选择了不认可。这说明社会主义荣辱观在公务员当中的认可度还有待进一步提高。 　　在回答“中国特色社会主义共同理想”时，74.5%回答对，即：建设中国特色社会主义，把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。这说明社会主义荣辱观在公务员当中的认可度还有待进一步提高。这说明公务员对共同理想把握清楚、准确，目标明确。但也有的选择了其他选项或者同时选择了其他选项，说明有的干部思想中对这个问题还不十分清晰，甚至稀里糊涂。 　　在回答“您认为中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心吗”时，91.57%选择了同意，6.32%选择了基本同意，2.11%选择了基本不同意，这说明绝大多数公务员对中国共产党领导的高度认可，说明了我党的凝聚力和向心力非常强。 　　在回答“您认为当前中国的社会主义核心价值体系建设的状况”时，只有5.3%的人选择了完善，50.58%的人选择了比较完善，42.11%选择了不完善，2.11%选择了不清楚。这说明大部分公务员对于中国社会主义核心价值体系的建设状况都认为有待完善。 　　二、对社会主义核心价值体系教育的认知 　　在回答“您是通过何种渠道了解社会主义核心价值体系”时，45.26%的人选择了网络，47.37%选择了电视，43.16%选择了杂志期刊，55.79%选择了市里统一定期安排学习，55.79%的人选择了单位组织学习。这个选择结果，表明市里和各单位组织学习仍然