《其实我也很棒》教学案例.docVIP

《其实我也很棒》教学案例 情节描述：是班上一名比较特殊的孩子。由于脸上长有一块明显的胎记，有时小朋友会因为这个觉得害怕她，嫌她难看，所以造成了她性格内向，自卑，平时不大爱和同伴交往。唯一的爱好就是喜欢看电视中的舞蹈节目。妈妈希望能够让参加舞蹈班的学习，让她增加自信，能和其他的孩子一样聪明活泼，翩翩起舞。了解了这样的情况后，我决心用加倍的爱去浇灌孩子的心灵。平时就多注意观察，并让她参加了幼儿舞蹈兴趣班。可是在舞蹈活动中，我发现她习惯于去看别的幼儿做，而没有兴趣自己学。为此，我总是努力去克服她的心理障碍，激活她的思路，调动她的学习兴趣。而她总是不理我，回避我的目光。有一次，组织舞蹈基础训练“后身翻”，在音乐的伴奏下，其他的孩子都认真练习，而一个人缩在旁边悄悄地看。于是我便走到她面前，摸摸她的头说：“你觉得小朋友做得好吗？你想做吗？”起初她没说话，过了一会儿她说：“我长得难看，跳得也不好，做起来小朋友会说我难看。”看她不是很坚决地回避，我立即抓住她的小手，肯定地告诉她小朋友不会的，并邀请她到小朋友中间来，为了避免小朋友观看引起小雯心理紧张，我就把小朋友分成两人一组，背对背练习，我则站在小雯旁边耐心细致她指导她，并不失时机地称赞她做得好。其他小朋友听到老师对的表扬都停下来，纷纷称赞。看小朋友都看着她显得有点紧张，不过听到小朋友的赞扬声，脸上露出了甜甜的微笑。于是我便趁胜追击，让反复练习，小