安徽省合肥市高中化学第二章化学物质及其变化第三节氧化还原反应第1课时教案新人教版必修120170816312.docVIP

第二章化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应啸典阎孕忿桔欧庙礼崩忿确斜舱沃几北变五与骡麓赴频腐其楔救处仕辱剂墅譬傀惯酥贸未切蛮笋简锯质醚荒躯渐扇看卿簧林羹质墅搐僚衙 内容 课题 第二章化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应（第一课时） 修改与创新 教学 目标 三维目标 （一）知识与技能： 1、能从化合价升降观点认识氧化还原反应； 2、理解氧化还原反应的本质是电子转移； 3、了解氧化还原反应在日常生活、生产中的应用。 （二）过程与方法： 1、通过氧化还原反应概念的教学，培养学生准确描述概念、深刻理解概念、比较辨析概念的能力； 2、通过对氧化还原反应概念认识的过程，体会科学探究的基本方法，提高科学探究能力。 （三）情感态度与价值观： 1、通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度、探索的精神学习化学； 2、通过创设问题情景，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣和求知欲望。 教学重、 难点 教学重点、难点：从化合价升降角度认识氧化还原反应以及氧化还原反应的本质。 教学 过程 预习探究（学生用） 一、根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质种类的多少可以把化学反应分为化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四种基本反应类型。 二、以反应CuO＋H2 Cu ＋H2O为例： 1.从反应中物质得氧失氧的角度： （1）氧化反应：物质得到氧的反应。如H2得