(浙江版)2019版高考生物一轮复习 第7讲 光合作用学案.docVIP

第7讲　光合作用 考点 知识内容 考试属性及要求 考查频率 必考 加试 光合作用 (1)色素的种类、颜色和吸收光谱 (2)活动：光合色素的提取和分离 (3)光合作用的概念、阶段场所 (4)光反应和碳反应的过程 (5)活动：探究环境因素对光合作用的影响 (6)环境因素对光合速率的影响 (7)光合作用与细 a b b b c a b b b c c c 2017年4月第30题(7分) 2016年10月第30题(1)(3分) 2016年4月第30题(3)(2分) 2016年10月第30题(2)(3分) 2016年4月第30题(1、2)(5分) 2015年10月第30题(3)(4分) 2016年10月第26题(2分) 2016年10月第30题(3)(2分) 2015年10月第26题、30题(2)(4分) 考点一　叶绿体色素的种类　光合色素的提取和 1.色素的种类、颜色和吸收光谱 色素种类 叶绿素(约3/4) 类胡萝卜素(约1/4) 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 颜色 蓝绿色 黄绿 橙黄色 黄色 分布 叶绿体的类囊体薄膜上 吸收光谱 红光和蓝紫光 蓝紫光 功能 吸收光能并转化成化学能 分离方法 纸层析法 2.光合色素的提取与分离 (1)原理解读 ①提取：叶绿体中的色素溶于有机溶剂而不溶于水，可用95%的乙醇等有机溶剂提取绿叶中的色素。 ②分离：各种色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢，从而使各种色素相互分离。 (2)实验流程 1.[2017·浙江4月选考，30]为探究不同环境因素对某植物叶片中 回答下列问题： (1)本实验的因变量是________。由图中曲线对比可知，经________处理的该植物叶片中叶绿素含量下降最为明显，这将直接导致光反应中叶绿素吸收的________光减少而降低了光合速率。由此推知，若遇较低温天气，除升温外，可对该植物进行________处理以减少叶绿素的损失。 (2)提取上述四种该植物叶片中的色素时，为防止色素被破坏，________。对上述四组色素提取液分别进行纸层析分离，结果发现，第4组得到的色素 带中，从上到下的第________条色素带均明显变窄。 (3)若用不同波长的光照射叶绿素a的提取液并测定________，可得到叶绿素a的吸收光谱。 答案　(1)叶绿素的含量　光照和低温　红光和蓝紫　遮光　(2)碳酸钙　三、四　(3)吸光率 2.[2016·浙江4月选考卷30题(3)]分离新鲜菠菜叶片中的光合色素时，应注意滤纸条上的滤液细线要高于________的液面，滤纸条上最宽色素带所含的色素是________。 答案　层析液　叶绿素a 本题组对应必修一P87光合色素的提取和分离实验，主要考查该实验的原理、操作过程及实验结果分析。 1.实验试剂的作用 碳酸钙：保护叶绿，防止被破坏；二氧化硅：使研磨充分，有利于色素释放出来；95%酒精：提取色素。 2.实验操作要点 选材：新鲜、颜色深绿的叶片；提取色素；研磨要迅速充分；制备滤纸条：剪去两角；点样：干燥后重复画几次；分离色素：滤液细线不要触及层析液。 3.实验结果分析 实验结果分析 色素种类 色素颜色 色素含量 溶解度 扩散速度 a.胡萝卜素 橙黄色 最少 最大 最快 b.叶黄素 黄色 较少 较高 较快 c.叶绿素a 蓝绿色 最多 较低 较慢 d.叶绿素b 黄绿色 较多 最小 最慢 4.叶绿素的吸收光谱 叶绿素a的吸收光谱 叶绿体中的主要色素是叶绿素，这种色素吸收蓝紫光和红光而几乎不吸收绿光，所以呈绿色。以某种物质对不同波长光的吸收率(可用百分率表吸收光谱(如上图)。在光合作用中，这些被吸收的光能被转变成了化学能。 5.深秋叶片变黄的原因 叶绿素的合成速度变慢或停止，类胡萝卜素的颜色显露出来。 角度1　叶绿体色素的种类与吸收光谱 1.在温室中栽培作物，下列光照不(　　) A.白光 B.绿光 C.蓝光 D.红光 解析　叶绿素(叶绿素a和叶绿素b)主要吸收红光和蓝紫光；类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素)主要吸收蓝紫光。因此，在温室中栽培作物，选择白光、蓝光或红光都能提高蔬菜产量；只有绿光，植物几乎不吸收，因而不能提高作物的产量。 答案　B 2.(2017·湖州市上学期期末)如图表示叶绿体中各色素的吸收光谱，据图判断，下列判断错误的是(　　) A.在研究叶绿素的过程中，为避免类胡萝卜素的干扰，应该选用红橙光区 B.进入秋季，植物对420 nm～450 nm波长的光的利用量减少 C.用450 nm波长的光比用600 nm波长的光更能提高光合作用强度 D.用550 nm波长的光改用670 nm波长的光后短时间内叶绿体中三碳酸含量增加 解析由图可知，类胡萝卜素主要吸收40